专题：崇尚科学破除迷信教案
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崇尚科学 破除迷信
崇尚科学 破除迷信 教学目标 态度：树立“相信科学，反对迷信”的思想观念，自觉抵制封建迷信活动，破除陋习。培养学生崇尚科学精神和形成科学态度的意识，增强他们热爱科学、勤奋学
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崇尚科学破除迷信
崇尚科学，破除迷信日前，乐东发生一起恶性命案，一名自称是“玉皇大帝”派到人间的“巫师”伙同他的两个徒弟为一位村妇治病，称村妇身上有鬼，竟给村妇灌十几斤白酒，让村妇吐“鬼”。
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崇尚科学破除迷信
《崇尚科学破除迷信》教学设计 端氏小学 史软鹏 教学目标： 态度：树立“相信科学，反对迷信”的思想观念，自觉抵制封建迷信活动，破除陋习。培养学生崇尚科学精神和形成科学态度的意
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《崇尚科学,破除迷信》教案（5篇模版）
《崇尚科学，破除迷信》教案 学习目标 1、树立“相信科学，反对迷信”的思想观念，自觉抵制封建迷信活动，破除陋习。培养学生崇尚科学精神和形成科学态度的意识，增强他们热爱科学、
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崇尚科学,破除迷信（精选5篇）
崇尚科学,破除迷信 教学目标 态度：树立“相信科学，反对迷信”的思想观念，自觉抵制封建迷信活动，破除陋习。培养学生崇尚科学精神和形成科学态度的意识，增强他们热爱科学、勤奋学
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崇尚科学 破除迷信教学设计
崇尚科学 破除迷信 学习目标： 态度：树立“相信科学，反对迷信”的思想观念，自觉抵制封建迷信活动，破除陋习。培养学生崇尚科学精神。 能力：通过故事讲演活动，使学生能正确的观察、认
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崇尚科学,破除迷信（荣辱观剖析）
最近，我们尊敬的国家主席胡主席在两会期间讲出了“八荣八辱”的荣辱观，这是一种上下结合，古今结合，中外结合，情理结合的新型的社会主义荣辱观，立即引起全国人民的共鸣，这种荣辱观，对
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4、崇尚科学 破除迷信 反对邪教范文
崇尚科学 破除迷信 反对邪教 一、什么是邪教组织 邪教是指冒用宗教、气功或者其他名义建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪说蛊惑、蒙骗他人，发展组织，控制成员，危害社会的非
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河北版品德与社会六下：《崇尚科学 破除迷信》教案
河北版品德与社会六下：《崇尚科学破除迷信》教案教学目标：态度：树立“相信科学，反对迷信”的思想观念，自觉抵制封建迷信活动，破除陋习。培养学生崇尚科学精神和形成科学态度的意识
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六年级品德与社会下册 崇尚科学破除迷信1教案 冀教版
（冀教版）六年级品德与社会下册教案第一单元 第三课 崇尚科学,破除迷信一、教学目标1． 了解封建迷信背后的实质，通过科学的解释批驳迷信的虚伪性。2． 通过实例来揭露封建迷信的骗
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六年级品德与社会下册 崇尚科学破除迷信2教案 冀教版
（冀教版）六年级品德与社会下册教案第一单元 第三课 崇尚科学,破除迷信学习目标态度：树立“相信科学，反对迷信”的思想观念，自觉抵制封建迷信活动，破除陋习。培养学生崇尚科学精神
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崇尚科学
“崇尚科学，反对邪教”主题班会 五（ 4 ）班 班主任：王小会 一、活动时间： 2013年9月 二、活动地点：五（4）班教室 三、活动主题：“崇尚科学，反对邪教” 四、活动目的：了解什么是邪教及邪
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崇尚科学（推荐）
《崇尚科学，反对邪教》教案 七（2）班 陆秀玉 大家好！ 今天我讲的题目是：《崇尚科学，反对邪教》。在这个和谐的社会中，科学是人类认识和改造世界的最高成果。科学与邪教相对立。尊重
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崇尚科学
崇尚科学，追求梦想 ——流动科技馆观后感 上高县敖阳小学四（4）班王彦喆 指导老师黄桂莲5月20日下午，阳光明媚，风清气爽。我们全班同学在老师的带领下，到上高县总工会参观了流动科
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崇尚科学
2011B441 《崇尚科学，反对邪教，珍爱生命》 主题班会教学设计 湖北省咸丰县忠堡镇民族中学445602 陈德斌 教学目标： 1、 通过主题班会，使学生了解什么是邪教，从而达到使学生认清
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《反对邪教 崇尚科学》教案
反对邪教 崇尚科学 一、教学目标： 1、认识邪教与宗教的区别及我国一些宗教流派； 2、了解常见邪教的名称、知道其特征、骗人手段与危害；达到让学生认清邪教面目、自觉抵制邪教的
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崇尚科学 反对邪教 教案
崇尚科学 反对邪教 教学目标： 1.通过教育，让学生了解什么是邪教，认清邪教的真面目，学会辨别邪教。 2.深刻认识“法轮功”等邪教组织的危害性及其违法性。 3.增强小学生崇尚科学，
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崇尚科学 反对邪教教案
崇尚科学 反对邪教教案 新联小学六（1）班 教学目的： 1、通过反邪教教育课，达到让学生认清邪教面目、自觉抵制邪教的目的。 2、增强小学生崇尚科学，反对邪教的意识，促进其健康成长。
