专题：出塞说课
-
出塞说课材料
《出塞》的说课材料哈拉海镇第二中心小学 刘海深 《出塞》的说课材料 我讲的是四年级上册第六单元的一首古诗《出塞》。《出塞》是唐朝著名的诗人王昌龄的一首边塞诗。诗
-
出塞评课
《出塞》教学点评 “唤起学生的主体意识，发挥学生的主动精神，充分发挥学生的个性潜能，促进学生生动活泼的成长”是素质教育的灵魂。在新课程实施当中怎样落实素质教育的目标呢？
-
诗·说《出塞》王昌龄
诗·说《出塞》王昌龄 出塞二首（其一） 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城①飞将在，不教胡马度阴山②。这是一首名作，明代诗人李攀龙曾经推奖它是唐人七绝的压卷之作。
-
古诗《出塞》课例评析
古诗《出塞》课例分析 庙街镇 xx小学 XXX 《出塞》选自《全唐诗》，是唐代诗人王昌龄描写军旅生活的一首名诗。全诗反映了作者对驻守边疆的将士们久征未归的同情，也表达了诗
-
《出塞》
《出塞》 作者：王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。【注解】： １、但使：只要。 ２、龙城：龙城是匈奴祭天集会的地方。 ３、飞将：指汉朝名将李广而言
-
说课
南江县北极乡小学 小学数学教材分析研讨会汇报内容记录 时间：-----2012---6-----5 地点：办公室 主讲人员：罗朝勇 参加人员：中心小学全体教师 汇报内容：如何说课 通过本次南江县小
-
说课模版
关于 的说课稿 各位专家领导，早上好！ 今天我将要为大家讲的课题是 首先，我对本节教材进行一些分析 一、教材结构与内容简析 本节内容在全书及章节的地位：《 》是高中数学新教材
-
说课
说课稿 一、自我介绍：姓名、单位、课题 二、说课内容 1、说教材：对教材的分析和处理。 1）、教材的地位和作用： ①、所授学科内容在整个知识系统中的地位如何？宏观——微观的
-
说课
第二课、美术家眼中的自己一、 教材分析 1.教学思路分析 ——自画像中的自我表现 教学基本思路 教材主要处理的是美术家的自我认同跟社会环境的关系，也就是说，美术家究竟怎样
-
说课
《倔强的贝多芬》说课稿 一、说教材 《倔强的贝多芬》是教科版小学语文三年级上册第四单元第七课，课文讲述的是德国著名音乐家贝多芬在一次音乐会上，不堪忍受贵族的侮辱而愤
-
说课
（二）典型“模板” 1、说课稿（郑成成） 93.22分尊敬的各位考官（或评委）： 大家好！（鞠躬）我是小学语文组第----号考生。 今天我说课的题目是《》。（写课题） 下面我从说教材~教法学法~教学过
-
说课
五年级上册第四单元《落花生》 1、说教材内容： 《落花生》是五年级上册第四单元的第三课。第四单元的学习主题是生活中的启示。这单元的每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲
-
说课 文档
《祖国统一大业》说课稿 宜昌市第十八中学 章世英 一、 教材分析 本课教材讲述的是“一国两制”理论的提出及在解决香港、澳门问题上的成功实践和海峡两岸关系的新发展。
-
说课
一、介绍“我”为什么要选这节课。（主要是介绍这节课的重要性、这节课在教材中的前后联系和本课的教学目标 。） 介绍大气的运动在大气环境单元中的地位、和其他大气要素的联系
-
说课材料
各位评委老师好，
今天我要进行说课的框题是：顺境和逆境。下面我将从教材的地位和作用，教学目标、教学重点，教学难点，教法和学法，教学设计等方面对本框题进行分析。
一、 说教材的 -
说课材料
说课材料
费文昌 各位老师好：
今天我说课的课题是《时刻准备着》。下面我对本课题进行分析：
一、说教材（地位与作用）
《时刻准备着》是五星教育教材的第一章的第三节，这一节是围 -
说课
《雨说》说课稿 一、说教材 《雨说》是一曲动人心弦的爱之歌。它采用拟人的艺术表现手法，让“雨”对生活在中国大地上的儿童喃喃细语，倾诉真情，使人感受到“雨”这位爱的使者亲
-
说课
说课模板 关于 的说课稿 各位专家领导：你们好！ 今天我要为大家讲的课题是 首先，我对本节教材进行一些分析： 一、教材分析（说教材）： 1、教材所处的地位和作用： 本节内容在全书及章节
