专题：春天的雨点教学案例
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《雨点》教学案例及分析
《雨点》教学案例及分析 南京市江宁区丹阳小学 孙爱萍 教学内容 苏教版一年级下册《雨点》。 案例描述一、铺垫 今天，春雨绵绵。已下了好多天的雨，虽然给人们带来了诸多不便，但
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春天的雨点
春天的雨点 春天的雨点像一首欢快的歌曲；春天的雨点像一支优美的舞蹈；春天的雨点像一个调皮的小顽童…… 春天的雨点像一首欢快的歌曲。你听，春天的雨点打在嫩绿的草地上，发出沙
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《春天的雨点》教学设计[合集]
第1课时教学目标：1、运用读书记号预习课文。2、学习生字新词。3、通读课文，初步感受老师对学生的关心、爱护。教学过程：1、古诗导入，揭示课题。（1）师生齐诵杜甫的《春夜喜雨》（前四
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春天的雨点教学反思
春天的雨点教学反思 春天的雨点教学反思1 前几天，我教了《春天的雨点》，觉得有成功和不足之处，反思如下。一、成功之处《春天的雨点》一文情节感人，语句清新，语意深刻，适合进行语
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《春天的雨点》教学设计
《春天的雨点》教学设计 【教材依据】 北师大版小学语文三年级下册第二单元“春天的脚步”第三课《春天的雨点》 【设计思路】 指导思想：本册教材以《全日制义务教育语文课程
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《春天的雨点》教学设计
教材分析：课文记叙了达丽玛上课走神，老师怕她落下功课就放学后为她补课。她看到老师认真的为自己讲课，嘴唇干了，嗓子哑了，就暗下决心好好听讲，连窗外下起雨都不知道。老师用衣服为
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《春天的雨点》教学设计（定稿）
《春天的雨点》教学设计 教学目标 1、认识生字15个，读准发音，记清字形。学习多音字“调、蒙”在不同语言环境中用法。 2、学会9个生字，能够读准发音、记住字形，用正确的书写姿势
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《春天的雨点》教学设计1
《春天的雨点》教学设计 第一课时 教学目标： 读懂课文内容，体会师生间真挚的情感。并通过多种形式的朗读表达出自己的感悟，进一步理解课题“春天的雨点”的含义。 教学重点：读懂
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《春天的雨点》优秀教学反思
【1】一、成功之处：《春天的雨点》一文情节感人，语句清新，语意深刻，适合进行语感训练和思维训练。抓住描写乌汉娜老师的重点句进行小组合作学习，再组织交流反馈，让学生品读句子，体
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《春天的雨点》第二课时教学设计
浙江绍兴县王坛镇中心小学( 312055) 陈坚【设计理念】 在阅读中引发疑问，在质疑中学会探究，在探究中求得感悟。【教学目标】 1．联系全文，以读懂“春天的雨点，仿佛也落在乌罕娜
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课文春天的雨点教学反思（合集5篇）
《春天的雨点》一文是借春雨向我们讲述发生在春天里的一件平凡而以感人的故事：达丽玛在上课没有专心听讲，放学后乌罕娜老师不顾疲劳给她补课，并冒雨将她送回家。达丽玛理解了老
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《春天的雨点》课文教学反思（五篇范文）
《春天的雨点》一文是借春雨向我们讲述发生在春天里的一件平凡而以感人的故事：达丽玛在上课没有专心听讲，放学后乌罕娜老师不顾疲劳给她补课，并冒雨将她送回家。达丽玛理解了老
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春天的雨点阅读答案
春天的雨点阅读答案 禾苗是需要雨露滋润的，孩子是需要老师的关爱和教诲才能成长的。本文讲的就是一个老师关心爱护学生的故事。阅读本文时，要认真地体会反映人物情感和文章中
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语文《春天的雨点》教案
教学目标：1 认识15个生字，会写11个生字，掌握沙哑、飘洒、疲劳等词。2 学习课文，读懂课文内容，体会师生间真挚的感情。3 理解课题春天的雨点。教学重点：引导学生理解课后最后一段，懂
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三年级语文教学设计-《春天雨点》（共五篇）
三年级语文教学设计-《春天雨点》作为一名教学工作者，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下
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三年级语文《春天雨点》教学设计（优秀范文五篇）
三年级语文《春天雨点》教学设计在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么
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春天的雨点教学设计Microsoft Word 97 - 2003 文档
(北师大版三年级下册) 《春天的雨点》 一、教学目标 1、学会运用读书记号学习课文的方法。 2、学会12个生字，理解21个词语的意思。 3、懂得学习要专心致志，感受教师对学生的关
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《雨点》教学反思
《雨点》教学反思 《雨点》教学反思1 《雨点儿》是一篇科学童话，课文用拟人化的手法，通过大雨点和小雨点的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有雨水的滋润，才有草长花开
