专题：陈太丘与友期行教案
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《陈太丘与友期行》教案
《陈太丘与友期行》教案 学习目标： 、朗读并理解文，积累文言词语。2、认识传统美德的价值。3、背诵文。 教学流程：一、 导入新： 同学们，中华古诗文是我国传统文化的瑰宝，是古人留
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《陈太丘与友期行》教案
《陈太丘与友期行》 教学目标：1、通过朗读，了解故事情节， 2、通过辨析，掌握重点字词的意思并知晓本文要义，3、通过品评，提升欣赏经典文章的能力。 教学重点：指导朗读，读出文章的语言
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陈太丘与友期行教案
陈太丘与友期行教案 一、导入 1.大家都知道“司马光砸缸”的故事，其实像司马光这样聪明机智的古代少年还有很多，如四岁能让梨的孔融,还有我们今天要了解的是年仅七岁的陈元方,
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《陈太丘与友期行》教案5篇
《陈太丘与友期行》教案 教学目标： 1、阅读文章，掌握重点字词2、疏通文意，把握人物性格 3、古为今用，学习古人做人的正确道理 教学重难点： 1、 分析人物形象 2、 学习古人做人的
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陈太丘与友期行说课稿
《陈太丘与友期行》说课稿 各位老师、同学们： 大家上午好！今天我说课的题目是《世说新语》二则之《期行》。我将从教材分析、说教法学法、说教学过程、说板书设计等几个方面来
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陈太丘与友期行练习题
陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相
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《陈太丘与友期行》习题精选
《陈太丘与友期行》习题精选 一、基础知识题 １．解释句中画线的字词。 Ａ．陈太丘与友期行，期日中。 期： 行： Ｂ．过中不至，太丘舍去，去后乃至。 过： 乃： Ｃ．非人哉！与人期行，相委而去。 委： 去： Ｄ．友人
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陈太丘与友期行赏析
《陈太丘与友期行》优秀设计赏析与评论 我认真阅读了《陈太丘与友期行》教学设计方案，感触良多，整个教学设计不错，有很多方面值得学习和借鉴： 1、三维目标明确且表述合理，能够根
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《陈太丘与友期行》反思[推荐]
《陈太丘与友期行》教学反思 永吉十二中 徐晓明古文教学一直是初中语文教学的重难点，如何进行古文教学也是我不断思考的重要内容，在每篇古文教学后反思，力求有所进步。针对《
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陈太丘与友期教案
《陈太丘与友期》教案
六百户中学郝建丽
教学目标
1．积累“期”“舍”等常见的文言词语，能借助注释和工具书理解课文的基本内容。
2．认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值 -
《陈太丘与友期》教案范文
《陈太丘与友期》教案教学目标
1、读顺读通课文,理解课文基本内容。
2、积累文言词语，了解翻译文言文的基本方法。
3、分析人物形象，获取情感体验，学习懂礼知义的传统文化。
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陈太丘与友期(教案)
陈太丘与友期（教案）
主讲：王芳 教学目标：
1． 知识与技能：积累“期”“舍”等常见的文言词语，能结合课文注释与工具书疏通并理解文意，争取背诵下来
2． 过程与方法：通过自主、合作、探究 -
陈太丘与友期教案
陈太丘与友期教案(精选10篇)陈太丘与友期教案(精选10篇)陈太丘与友期教案（一）：教材分析1．新课标要求构成学生对亲情的认识和感悟本事，这是篇课内阅读课文，要求学生经过学习有自我
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陈太丘与友期教案（精选合集）
《陈太丘与友期》教案 教学目标：1、积累文言词语；能借助注释和工具书理解基本内容。 2、分析人物形象，获取情感体验。 3、学习古人懂礼知义的优秀品格。 教学重难点：诵读课文，积
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陈太丘与友期教案范文合集
《陈太丘与友期》教案 教学目标： 1、借助注释，理解文章内容。 2、反复朗读，读出感情。 3、解析文中人物性格特点，领会为人处事之道。 教学重点：有感情的诵读课文，积累文言字词。
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《陈太丘与友期》教案[范文模版]
陈太丘与友期 教学目标：知识与能力：1、积累文言词汇 2、能够借助课下注释和工具书理解课文基本内容，并争取能当堂背诵 过程与方法：通过自主合作探究的学习方式能有理有据地 评价
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《陈太丘与友期》教案
陈太丘与友期 【教学目标】 1. 了解古今异义词，掌握期、去、委、引、顾等实词的含义。 2. 通过多种形式的朗读，读懂课文意思，并能用现代汉语较生动地复述故事。 3. 引导学生懂
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陈太丘与友期教案
《陈太丘与友期》教案设计 宜七中 胡小庆 [教学目标] 1、掌握重点文言词汇。 2、评价人物，学习古人诚实、守信、尊重他人的美德。。 [教学重点] 1、掌握重点文言词汇。 2、评
