专题：传统文化备课六年级
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六年级传统文化备课
六年级上学期传统文化教学计划 一、学情分析： 本班学生大多兴趣广泛，好奇心强，特别是对自己感兴趣的问题更能保持较为持久的热情，但在阅读方面眼界不够开阔，知识积累不丰富，对祖
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六年级传统文化备课（范文大全）
六年级《传统与文化》教学计划 一、教学目的： 我们中华民族历史悠久，传统文化博大精深。其中，以“一山一水一圣人”为代表的齐鲁文化最为突出，发源于齐鲁大地的儒家文化奠定了
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小学六年级传统文化备课
小学六年级 地方课程之传统文化备课 第一单元 经典驿站 指导思想： 以科学发展为根本的指导思想，以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，立足现实，着眼未来，遵循规
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六年级第2课 传统文化备课
六年级传统文化备课 昌乐县红河镇朱汉小学 高怀娟 第2课《大学》（二则） 一、经典回放： 默读课本5—7页原文和文意 二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。 要求学生： 1．学生看教
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传统文化备课
第二单元 人物长廊 教学目标： 了解人物恶生平及主要事迹。 教学时间：5课时 第一课时 教学目标：使学生了解姜尚的生平及主要事迹。 教学过程： 一、阅读人物剪影。 借助注释读懂原
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传统文化备课
硕鼠•魏风 授课时间： 教学目标：让学生了解《硕鼠》的意义及要表达的中心。 教学过程： 一、经典回放。 1、读《硕鼠》原文。 2、学生谈感受。 二、出示译文。 学生与原文对
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传统文化备课
地方课程备课 （传统文化） 年级：五年级 姓名： 时间：2014年9月 诗经 硕鼠 教学目标 1.学习《硕鼠》，深刻体会比兴的艺术手法，把握《硕鼠》中，复唱的特点。2.品味诗歌的语言，准确把握
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传统文化备课[合集]
第一单元 经典驿站 第一课 《三字经》 1、人之初 一、教学目标 1、正确、流利地朗读原文，熟读成诵，积累语言。 2、引导学生体会含义，受到儒学经典熏陶，弘杨民族文化。 3、初步感
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传统文化六年级上册备课-----朱小花
山师大 版 六 年级 传统文化 教案 （2018—2019学年度第一学期） 西岗镇卓楼小学 课题：1、《论语》八则 教学目标 1.喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础
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一年级传统文化备课
一年级传统文化备课 1、《笠翁对韵》（节选一） 一、开场白 今天我们要学习《笠翁对韵》。作者是清代文人李渔。 知道《笠翁对韵》作何解释吗？“翁”就是李渔自称。“笠”就是下
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传统文化备课的
2016.8。24 第一课 《弟子规》节选 教学目标：1、了解《弟子规》的由来 2、明白做人要孝顺父母，友爱兄弟姐妹 3、体会做事小心谨慎，讲信用的重要性 重点难点：明白做人要孝顺父母
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三年级传统文化备课
传统文化 第一单元 经典驿站 《人之初》 目标： 1.了解《三字经》相关背景，激发学习兴趣 2.浅显讲解中国古代哲学思想及思想家 3.通过课程内容学习，理解习惯及环境对一个人的成
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四年级传统文化备课
第一单元：经典驿站 唐诗 1、南园十三首 教学目标： 1.帮助学生了解有关唐诗的部分知识； 2.帮助学生理解、背诵南园十三首（其一）以及了解唐朝诗人李贺的相关知识。 教学重难点： 1.
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四年级《传统文化》备课
四年级《传统文化》教案滕州市井亭矿区学校唐诗 1、《南园十三首》 时间 课时1 课型 新授 【教学目标】让学生了解李贺及其《南园十三首》的原文及译文。背诵这首诗。 重点
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传统文化备课7-11
第7课 鸡（节选） 教学目标： 1、 对照解析理解诗意。 2、 能够熟练背诵《鸡》和《花鸭》这两首诗。 3、 会填写并记住课后练习中与鸡有关的成语。 4、 初步感受以物寄情的表达方
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四年级传统文化备课
四年级传统文化教案 1、《南园十三首》 【教学目标】让学生了解李贺及其《南园十三首》的原文及译文。背诵这首诗。 【教学过程】 一、经典回放。 1、读原文，学生初步感知。
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一年级传统文化备课
一年级传统文化备课 一年级传统文化教学计划 一、指导思想 《传统文化》是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的地方课程，学习传统文化，在研读中华经典的同时，注重国学思想
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一年级传统文化备课
4《不学礼 无以立》 教学目的： 1、喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。 2、初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。 3、基本了解
