专题：词五首修改教案
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词五首教案[推荐]
词五首 教学目标： 1、 结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容。2、 感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。 3、 领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发自己的爱国情
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词五首教案
词五首教案教学目标知识目标:结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容;能力目标:感悟作品的思想内涵,把握作者的感情;情感目标:理解诗的内容,把握作者的感情;
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词五首教案
语文 九年级上册教案 望江南教案 一、导语设计 词发展到宋代，面对被唐人推到顶峰的诗歌创作，宋人独辟蹊径，把词这种文学样式演绎得更加完美，宋词成为我国文化宝库中又—颗璀璨
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词五首教案
24.《词五首》 教案 教学目标： 一、知识与能力 1、了解词人的生活经历对其创作的影响，了解词的不同艺术和两大流派。 2结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容
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《词五首》教案
《词五首》 语文备课组 主备：白改敏 授课：董丽萍 1、积累文学常识，了解婉约派和豪放派的风格特征及代表作家作表作品； 2、培养学生结合作者的生活经历及作品的写作背景理解词的
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《词五首》教案[精选五篇]
【教学目标】知识与能力1．了解古代诗词名家及代表作。2．诵读本文的五篇诗词。3．理解古诗词的优美意境和深刻的人生哲理。4．学习古诗词用语的考究和他的韵律美。过程与方法1．介绍
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《词五首》教案2
《词五首》教案2 教学目标： 1、积累优美诗句，培养赏析能力。 2、了解作品的思想内容，品味高度凝练的语言艺术。 3、领会词中丰富深刻的意蕴，体味作者的思想感情。教学重点： 1、
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《词五首》复习教案
《词五首》复习教案 九年级 备课人：吴志鸿 审核：九年级语文组 时间：2010年3月10日 序号：6 姓名： 班级： 一、导学目标： 1.能够背诵并正确默写五首词。 2.体会词的艺术风格和理解词
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词五首复习教案
词五首 复习目标： 1、概括主旨，把握情感 2、把握技巧手法，分析诗歌妙处 3、品味语言精妙，赏析经典名句 4、背诵 复习过程 一、怎样学习古诗词 1、体会诗词主旨 1）看题目：题目往往
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词五首教案（精选五篇）
“美丽的错误”，一个女子一直在等待一个声音响起，那就是“达达的马蹄声”，因为这个声音也许就意味着自己心爱的人从远方回来了，每一次的“达达声”都会拽出一颗悸动的心，然而那
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25、《词五首》教案
25、《词五首》教学设计 渔家傲·秋思 一、课前5分钟，引入课题 二、学习目标 1、有感情地朗诵2、默写 3、结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这首词的内容； 4、感悟作品
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25 《 词五首》教案
25 词五首 学习目标 1．结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这首词的内容。 2．把握作者的感情。 3．品味诗歌语言。 4．培养想象力，感受诗歌的画面美。 《望江南》 教学过程 一
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词五首教案和反思
《词五首》教案 教学目标： 1、结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容。 2、感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。 3、领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发自己的
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24 词五首教案
24 词五首教案 一、 课前自学： 1、给下列加点的字注音。 斜晖脉脉（ mî ） 白蘋洲（ pín ） 人不寐（ mèi ） 右擎苍（ qíng ） 锦帽貂裘（ qíu ） 鬓微霜（ bìn ） 舴艋舟（zé měng ）麾下炙（hu
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词五首
《词五首》教学设计 教学目标： 1、结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容。2、感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。3、朗读与背诵。 教学重点、难点 1、理解
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词五首
词五首·同步训练 1．给加粗的字注音。 （1）斜晖脉脉（ ） （2）白蘋洲（ ） （3）人不寐（ ） （4）右擎苍（ ） （5）锦帽貂裘（ ） （6）鬓微霜（ ） （7）舴艋舟（ ） （8）麾下炙（ ） 2．解释下列加粗字。 （1）老夫聊发少年狂（ ） （2）千骑卷平冈（ ） （3
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《词五首》
《词五首》教学设计 教学目标： 1、通过学习，认识古人的思想感情及志向报负；2、诵读古诗，领会古诗优美的意境；3、初步赏析古诗词名句。教学重点： 领会古诗优美的意境教学难点： 古
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九年级上册词五首教案
九年级上册教案 词五首 教学目标： 1、 结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容。2、 感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。 3、 领会词中慷慨激昂的爱国热情，
