专题：丑小鸭教学课件
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丑小鸭课件2013人教版小学语文教学课件
丑小鸭人民教育出版社小学二年级下册第28课 安徒生丹麦19
世纪著名童话作家世界文学童话创始人他生
于一个贫苦鞋匠家庭安徒生终生未成家室代表作有海的女儿 丑小鸭 卖火柴 -
丑小鸭的课文课件
篇一：《丑小鸭》第二课时公开课课件教学目标：１.引导学生复习巩固本课生字，理解部分新词的意思。 ２.学生能正确、流利地朗读课文。３.有感情地朗读课文，感受丑小鸭生活的艰辛；懂得要尊
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人教版二年级语文丑小鸭课件
丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，
公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他 -
安徒生童话故事选_丑小鸭_课件
丑小鸭安徒生 《安徒生童话故事选》 安徒生（1805－1875）丹麦童话作家，生于鞋匠家里。1827年开始文学创作写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大，共一百六十
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丑小鸭二年级下册课件（共五篇）
导语：如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。以下小编为大家介绍丑小鸭二年级下册课件文章，欢迎大家阅读参考!丑
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七年级语文下册_丑小鸭课件（5篇）
安徒生（1805－1875）丹麦童话作家，生于鞋匠家里。1827年开始文学创作写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大，共一百六十余篇。《皇帝的新装》、《夜莺》、《
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《丑小鸭》教学案例
《丑小鸭》教学案例育才同安小学教材分析《丑小鸭》讲述了一只又大又丑的鸭子，在经历种种歧视、挫折、磨难之后，终于变成一只美丽的天鹅的故事。让我们从中体悟到其中蕴涵的人
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丑小鸭教学设计大全
丑小鸭教学设计
（一）导入新课
1.师：今天，老师想向同学们介绍一位朋友（出示安徒生画像），他的名字叫安徒生，是一百多年前丹麦一位有名的童话作家。他写了很多脍炙人口的童话故事。今天 -
丑小鸭教学设计
丑小鸭教学设计（第二课时）[教材分析]
《丑小鸭》是根据著名作家安徒生的《丑小鸭》改编的，故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事写得 -
《丑小鸭》教学设计
《丑小鸭》一文教案一、教学目标：
（1） 认识《丑小鸭》这部童话作品的自传色彩，理解这一形象和意义，培养学生对
文学作品的欣赏能力：
（2） 丑小鸭之所以能转变成白天鹅，是因为心中有梦， -
丑小鸭教学设计
《丑小鸭》教学设计 一、设疑导入： （师生活动：教师提供安徒生的信息，学生思考判断，由此切题） ①有这样一位伟大的作家，出生于一个鞋匠家庭。②他的祖母曾行乞街头，父亲是鞋匠，母亲靠
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丑小鸭教学设计
《丑小鸭》教学设计
教学目标
1、学会本课“卧、钻、剩、欺、啄、讨、厌、离”这8个生字以及由这些字组成的词语。认识“烘、篱、笆、猪”这4个字。
2、正确、流利、有感情 -
《丑小鸭》教学设计
《丑小鸭》教学设计
璧泉小学余波
教材简析：
《丑小鸭》是西师版二年级（下）中的一篇课文，是根据丹麦著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改写的一篇课文。这篇童话面世距今已有一百 -
丑小鸭教学案例
《丑小鸭》 教学案例
《丑小鸭》的故事距今已有一百多年的历史，可是，人们依然对这个作品爱不释手。丑小鸭勇敢地面对生活，面对困难的精神，影响着我们每一个人。备课时，我反复解读 -
《丑小鸭》教学反思
《丑小鸭》教学反思——让学生说话，了解他们最真实的想法，与学生心灵沟通
《丑小鸭》教学反思
让学生说话，了解他们最真实的想法，与学生心灵沟通
安徒生童话故事中的《丑小鸭》， -
《丑小鸭》教学反思
《丑小鸭》教学反思
浦东新区惠南第二小学陆春花
通过本课的教学，完成了预定的教学目标，学生在课堂中学习的积极性也非常高。整堂课的教学过程有一定的容量，整个教学过程能紧扣 -
教学《丑小鸭》有感（推荐）
教学《丑小鸭》有感
榆中县路口小学张梅芳
郭思乐教授在《教育走向生本》中说：“快乐的感受是人更好学习的情感基础。快乐的日子使人聪明，使人产生心理的兴奋和生理的活跃。在 -
丑小鸭教学反思
《丑小鸭》课后反思一、教材分析《丑小鸭》是丹麦著名童话作家安徒生的作品，讲的是一只丑小鸭在历经坎坷之后最终变成了白天鹅。而最让我们感动的是丑小鸭在苦难面前的不懈奋
