专题：丑小鸭教学设计与反思
-
丑小鸭教学设计与反思
《丑小鸭》讲述了一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但是在经历过种种挫折和打击之后，他终于变成了一只美丽的天鹅。今天，语文网小编给大家整理了丑小鸭教学
-
《丑小鸭》教学设计与反思
28、《丑小鸭》 （小学语文人教版第四册） 教学设计（第一课时） 教学目标： 1、会认“烘、卧、剩、裂”等9个生字，会写“鸭”“鹅”两个生字，理解“欺负、讨厌、孤单”等词的意思。 2、
-
丑小鸭教学设计及反思[范文模版]
28、《丑小鸭》第二课时教学设计及反思 教学目标： 知识与能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。 过程与方法目标：启发式、讨论式、以读代讲式。 情感态度价值观
-
《丑小鸭》教学设计及反思
《丑小鸭》教学设计及反思 教学目标： 知识与能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，积累好词佳句。 过程与方法目标：启发式、讨论式、以读代讲式。 情感态度价值观
-
丑小鸭设计反思
《丑小鸭》教学反思 《丑小鸭》这篇课文讲的是丑小鸭因“丑”而到处受人欺负，在经历了种种挫折之后，终因由丑变美而获得了新生的故事。本课故事性强，情节引人入胜，具有极强的可
-
关于课程丑小鸭教学设计及反思
《丑小鸭》教学设计及反思 教材分析： 《丑小鸭》是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册中的第28课。 这是一篇浅显的童话故事，主要讲一只丑小鸭自从出生以来就被人瞧
-
《丑小鸭》教学设计及反思（五篇材料）
《丑小鸭》教学设计及反思 教材分析：《丑小鸭》是一篇童话故事。讲的是一只丑小鸭自从生下来就被人看不起，被迫离家出走，经历种种不幸，最后竟意外地发现自己不是丑小鸭，而是一只
-
《丑小鸭》教案与教学设计
《丑小鸭》教学设计 教学目标： 1、会读会认14个生字，会写其中的8个生字，并学会用它们组词 2、正确、流利地朗读课文，并带着对丑小鸭不同的感情阅读课文。 3、让学生了解丑小鸭从
-
丑小鸭与白天鹅 教学设计
教学目标： 1、孩子们能演出“丑小鸭”的经历，从中进行情感的体验，并学习在逆境中坚持自己美好理想的优良品质。 2、感受《天鹅》和《四小天鹅》两首作品表现的不同情绪，不同画面
-
《丑小鸭》教学反思
《丑小鸭》教学反思——让学生说话，了解他们最真实的想法，与学生心灵沟通
《丑小鸭》教学反思
让学生说话，了解他们最真实的想法，与学生心灵沟通
安徒生童话故事中的《丑小鸭》， -
《丑小鸭》教学反思
《丑小鸭》教学反思
浦东新区惠南第二小学陆春花
通过本课的教学，完成了预定的教学目标，学生在课堂中学习的积极性也非常高。整堂课的教学过程有一定的容量，整个教学过程能紧扣 -
丑小鸭教学反思
《丑小鸭》课后反思一、教材分析《丑小鸭》是丹麦著名童话作家安徒生的作品，讲的是一只丑小鸭在历经坎坷之后最终变成了白天鹅。而最让我们感动的是丑小鸭在苦难面前的不懈奋
-
《丑小鸭》教学反思
《丑小鸭》教学反思
黄艳红
6月4日，我在学校多媒体教室上了一堂汇报课,上课内容是二年级语文第28课《丑小鸭》。
《丑小鸭》是根据丹麦著名童话作家安徒生的作品改写的一篇童 -
丑小鸭教学反思
丑小鸭教学反思
丑小鸭教学反思1
《丑小鸭》是丹麦作家安徒生写的一篇童话。文章塑造了一个丰满的童话形象，本课故事性强，情节引人入胜，具有极强的可读性。文中的字词极富表现 -
《丑小鸭》教学及反思
《丑小鸭》教学及反思 《丑小鸭》教学及反思 课前：喜欢童话故事吗？ 知道安徒生吗？如果活着，已经一百多岁的，他一生给我们留下了许多著名的童话，读读题目：《卖火柴的小女孩》„„一
-
《丑小鸭》教学反思
《丑小鸭》教学反思 《丑小鸭》是一篇美丽的童话。文中塑造了一个丰满的童话形象：丑小鸭——面对艰难曲折的生活环境和前程，他仍然一心一意地追求美好的理想。出世以后，他就被
-
《丑小鸭》教学反思
《丑小鸭》教学反思 《丑小鸭》教学反思1 这或许能作为我的教学生涯的第一堂真正意义上的课！作为一个大二的学生，竟能有机会走上讲台，完完整整地讲授一堂课，是一件幸运的事情。
-
《丑小鸭》教学反思
《丑小鸭》教学反思《丑小鸭》教学反思1安徒生的童话故事《丑小鸭》中丑小鸭的形象已经深入人心，在教学这篇课文之后，对我有一种深深的触动，一节成功的语文课体现在哪里？我想应
