专题：春夜别友人公开课
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春夜别友人 教案
春夜别友人 教案 【学习目标】 1、理解诗歌内容，了解诗人情感。 2、认真研读课文，掌握表现手法。 一、资料链接 （一）作者简介 1、陈子昂，唐代文学家。字伯玉，梓州射洪（今属 四
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春夜别友人二首其一教案
《春夜别友人二首》是唐代诗人陈子昂的组诗作品。这两首诗约作于武则天光宅元年(684年)春。下面是春夜别友人二首其一教案，欢迎参考阅读！春夜别友人二首（其一）淮安市楚州中学 金
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送别杜审言 春夜别友人 阅读答案附赏析（★）
送别杜审言①宋之问卧病人事绝， 嗟君万里行。河桥不相送， 江树远含情别路追孙楚②， 维舟吊屈平。可惜龙泉剑， 流落在丰城。春夜别友人陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，
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苏教版《唐诗宋词选读》教案：《春夜别友人二首》《和晋陵陆丞早春游望》（推荐五篇）
教学目标： 1、对《春夜别友人二首(其一)》一篇，教师应在引导学生揣摩具体词句的同时着重体会其于沉静之中见深挚情感的艺术境界。 2、《和晋陵陆丞早春游望》一篇，虽然是一首
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别春散文
窗外早已是暮春时节……杨花与柳絮在这个时节漫舞，一片片，一只只，如同失去目标，随风到处飘落着，无不叫人有点迷离心情？这样的情愫已经扰人心思，再加上近日不断的雨淋，满眼的狼藉，更叫
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《淮上与友人别》教学设计
诗词诵读 淮上与友人别 教学目标： 1、了解诗人郑谷的相关文学常识；掌握诗歌的朗读技巧，整体感知诗歌内容。 2、理解诗歌内容，背诵诗歌；品味诗歌中表达的依依惜别的友情。 教学重
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阁夜公开课说课稿
《阁夜》说课稿 一、说教材： 《阁夜》是人教版高中语文课本选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元的课文。第三单元是“因声求气、吟咏诗韵”。“因声求气”是我们在接触
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人教版六年级上《春夜喜雨》公开课教学设计
《春夜喜雨》教学设计 授课者：刘佳老师 教学目标： 1、有节奏的诵读本诗，感受古诗词带来的韵律美，背诵这首诗。 2、品读杜甫，感受杜甫忧国忧民之情。 教学重点： 1、体味作者遣词
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淮上与友人别阅读答案（五篇）
《淮上与友人别》通过江头春色、杨花柳丝、离亭宴饯、风笛暮霭等一系列物象情景对离情进行反复渲染，使临歧握别的黯然伤魂，各向天涯的无限愁绪，南北异途的深长思念，乃至漫长旅程
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夏日夜泊别友人阅读答案[5篇材料]
【原文】夏日夜泊别友人明·李梦阳黄鹤楼前日欲低，汉阳城树乱乌啼。孤舟夜泊东游客，恨杀长江不向西。【问题】（1）本诗的前两句写景又什么特点？（3分）（2）诗歌的后两句是作者心绪的反映，
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春夜喜雨教案
《春夜喜雨》教案设计 学习目标： 1、诵读全诗，注意节奏，体会诗歌的韵律美。 2、抓关键字，疏通诗歌大意。 3、理解诗歌意境，体会诗中表达的思想感情。 4、背诵并默写诗文。 重点
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春夜喜雨(教案)
《春夜喜雨》 教学设计 大冶四小 景方方 《春夜喜雨》 教学设计 课程标准：学习诗歌，关键在于学习诗歌方法的掌握，达到教就是为了不教的目的。 教材分析：《春夜喜雨》这首诗
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《春夜喜雨》教案
春夜喜雨 教学目标 1.在了解作者写作的历史背景和生活环境的基础上，深入理解诗词的含义。 2.领会诗词写景抒情，融情于景的特点。 3.学习诗词语言运用的技巧。 能力目标 . 培
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春夜喜雨教案
春夜喜雨 教学目标： 1．了解作品内容，体会作品中写景抒情的特点。并能想象诗中描写的画面，感受诗人的喜悦之情。 2． 在理解的基础上引导学生有感情地朗读本诗，背诵本诗。体味作者
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春夜喜雨教案
春夜喜雨 教学目标： 1、有节奏的诵读本诗，感受古诗词带来的韵律美，背诵并默写这首诗。2、以字的品析为切入点，抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点，体味诗词推敲字句的妙处。教
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春夜喜雨教案[本站推荐]
人教版小学语文第十一册第六单元 《春夜喜雨》 教学设计 学校：蒙自县第四小学 姓名：吕剑飞 时间：2011年11月 教学目标： 1、有节奏的诵读本诗，感受古诗词带来的韵律美，背诵并默写
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春夜喜雨教案
春夜喜雨导入： 同学们，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。最早的诗歌总集《诗经》到现在已经有两千多年诗歌的
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《春夜喜雨》读后感
《春夜喜雨》读后感 杜甫《春夜喜雨》是一首情感饱满千古流传的好诗。下面要为大家分享的就是《春夜喜雨》读后感，希望你会喜欢！ 《春夜喜雨》读后感篇一：杜甫诗1000多首，大半是
