专题:草原的作业
-
《草原》作业设计
五年级下册《草原》家庭作业设计 曹溪石粉小学:叶炜炜 一、练习背诵课文第二自然段。 二、给下面的字选择正确的解释,填在相应的括号里。 疾 (1)疾病 (2)痛苦 (3)痛恨 (4)急速猛烈群马
-
草原前置性作业
《草原》预习卷2月24日
(将此卷贴在资料本上)
1、 读文,自学生字新词。通过查工具书理解“高歌、绿毯、柔美、渲染、
勾勒、低吟、奇丽、回味、洒脱、迂回、疾驰、襟飘带舞、一 -
草原(定稿)
的教学设计及反思 1草 原 教学目标: 1.理解课文内容,体会汉蒙情深、民族团结的思想感情,激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。 2.学习本课生字、新词,着重理解书后读读写写中
-
草原
教学设计 教学目的 1、学会本课14个生字,认识4个字,能正确读写由生字组成的词语。 2、有感情地朗读课文,背诵课文一、二自然段。 3、感受草原的自然美和人文美。理解“蒙汉情深
-
《草原》
1、 在天底下,一碧千里,而并不茫茫。 这句话是这段话的中心句。“碧”是形容青草很绿。“千里”指草原的范围辽阔无边。“一”是“全”和“都”的意思。总起来是说整个草原全
-
草原
1、 草原 一、看拼音写词语。 dǐ tán xuàn rǎn gōu lèdī yín yū huí jīn piāo dài wǔ() ( ) ( ) ()()()( ) xiū sè shuāi jiāo piān xītiān yájū shū( ) ()( ) ( )( )
-
草原
《草原》教案一 教学目标: 1、学会认识本课的4个生字,会写14个字,会正确读写“地毯、渲染、勾勒、低吟、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天涯”等词语。 2、能够有感情
-
草原
一、复习引入 1、今天我们继续学习《草原》这篇课文。通过上节课的学习,草原给你留下什么印象?(归纳并板书:风光美)老舍先生第一次到草原所看到的美丽风光是怎样的一番景象呢?谁
-
草原
《草原》难点试解 分享到: 收藏 推荐 著名作家老舍的散文《草原》,文情并茂,美妙动人。但是有几处描写蕴藉含蓄,需要反复体味才能真正悟解。 1。在天底下,一碧千里,而并不落
-
草原
1 教学过程 一、谈话引入,创设情境 1.播放歌唱草原的歌曲,(如《美丽的草原我的家》、《蒙古人》等能体现草原辽阔风光或民族特色的歌曲。) 2.同学们,听了这首歌你的心情怎样,是不是
-
2014年2月17日星期一《草原》堂上作业(答案)
2014年2月17日星期一《草原》堂上作业:学生姓名:家长签名:
一、读拼音,写词语。
qí lìyū huíxuàn rǎndī yínróu měixiū sè
奇丽迂回渲染低吟柔美羞涩
二、找出下面 -
2014年2月18日星期二《草原》堂上作业(答案)
2014年2月18日星期二《草原》作业学生姓名:家长签名:
一、读拼音写词语。
gāo gēlǜ tǎnróu měixuàn rǎngōu lècuì sè yù liújīn piāo dàiwù高歌绿毯柔美渲 -
《草原》说课稿
《草原》说课稿 各位评委:大家好!今天,我说课的内容是北师大版小学语文四年级上册的《草原》。 一、说课标 《草原》是北师大版小学语文四年级上册第三单元的重点课文,本单元主
-
草原舞蹈
草原舞蹈 草原舞蹈是草原文化的重要组成部分和重要内容,是草原文化在该领域的集中表现。舞蹈艺术以其独特而多样的表现形式、自然人体的本真表现,深化了草原文化的思想内涵,
-
《草原》说课稿
《草原》说课稿 各位评委:大家好!今天,我说课的内容是新课标人教版小学语文第十册第一组的第一篇课文《草原》。一、说教材 著名语言大师老舍先生五十年代第一次访问内蒙古,写
-
草原导游词
草原导游词集锦15篇 草原导游词1 各位旅客:大家好!我是你们今天内蒙古大草原之旅的导游张萌,今天我要带你们参观一下美丽的大草原,希望大家今天玩的开心!接下来,我们就要开始我们
-
《草原》教案
16、草原(第二课时) 苏州市三元第三小学 谢敏 教学目的: 1、理解课文内容,让学生通过语言文字展开想象,体会草原人民的民族风情。 2、研读课文,联系上下文,理解文章中含义深刻的句
-
《草原》教案
《草原》教案《草原》教案篇1第一课时教学目标:1.学会本课10个生字,认识4个生字,能正确读写下列词语:勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。2.有感