专题：菜园小记教案
-
菜园小记教案
第一课时一、导语设计导语设计一：(媒体显示：MTV歌曲《南泥湾》及抗日战争时期延安军民热火朝天的大生产运动场景。) 由我国著名歌唱家郭兰英首唱的歌曲《南泥湾》曾经传遍
-
《菜园小记》教案初中语文教案
这篇文章内容通俗易懂，阅读困难并不大，只是由于年代久远，学生对其中所包含的感情难以有所共鸣。在教学时，可以在整体把握的基础上，引导学生循序渐进，层层深入，逐步理解文章的内容和
-
菜园小记-教学教案
一、思想主题 二、以小见大的写法 本文记叙延安当年生产自救的革命战斗生活，延安大生产运动，彻底粉碎了敌人妄想困死我们的阴谋。在延安的人，在所有抗日根据地的人，不但吃得饱，穿
-
《菜园小记》教案设计
[教学目的]1．学习延安军民以苦为乐、自力更生、艰苦奋斗的革命精神。2．体会作者的思想感情，领会文中优美的意境。3．学习文章以小见大和叙事、写景、抒情融为一体的写作手法。4．品
-
菜园小记 教学设计示例-教学教案
素质教育目标 (一)知识教学点 (二)能力训练点 1.学习在记叙中进行描写、抒情、议论，领会综合运用几种表达方式的好处。 2．学会有层次地阅读、描写事物。 (三)德育渗透点 劳动
-
《菜园小记》阅读习题及参考答案
阅读测试题阅读下面的文段，完成后面的练习，菜园小记习题精选。暮春，中午，踩着畦垄间苗或者锄草中耕，煦暖的阳光照得人浑身舒畅。新鲜的泥土气息，素淡的蔬菜清香，一阵阵沁人心脾。
-
《菜园小记》教学设计示例二-教学教案（精选五篇）
第一课时一、明确目标整体感知课文内容和结构，理清写作的层次，体会本文生动、优美的语言特点和综合运用多种表达方式的特点。二、整体感知本文写于1961年，中国经济处于暂时的困
-
菜园教案
《热闹的菜园》教案 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。2、认识文中蔬菜的特点。3、完成口语交际。 教学重点： 借助汉语拼音和课文插图，正确、流利地朗读并背诵儿歌、了
-
2014年教师资格考试小学语文《菜园小记》教学设计
辽宁中公教育：http://ln.offcn.com 【教学目的】 1.学习延安军民以苦为乐、自力更生、艰苦奋斗的革命精神。 2.体会作者的思想感情，领会文中优美的意境。 3.学习文章以小见
-
《大禹治水》教案及教后小记
《大禹治水》教案及教后小记 第二课时 教学目标：1、能有感情地朗读课文。 2、理解课文中的重点词语。 3、理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中的一名为民造福的英雄，感受大
-
《父亲的菜园》教案
师：今天我们学习第28课《父亲的菜园》（板书课题）
师：早自习时同学们已读过课文了，现在老师就来检查你们的识字情况。（出示词语）
师：阅读课文的导语为学习这篇课文提出了要求，那么在这 -
《父亲的菜园》教案
《父亲的菜园》教案15篇
《父亲的菜园》教案1
学习目标1、认读8个生字、2、了解父亲是在什么情况下开发菜园，是怎样开发的？3、感受父亲的勤劳，坚强、学习重点了解课文内容学习 -
父亲的菜园教案
《父亲的菜园》教学设计 教材分析: 这是一篇略读课文,写了“父亲”通过艰辛的努力,在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。赞扬了父亲执着,勤劳的品质。课文按事情发展
-
父亲的菜园教案
一.教学目标：
1．认识本课8个生字；引导学生和学习新的成语，并能熟悉的运用生字和词语。（婴。毅。筐。怖。肿。榨。憋。诱）
．根据菜园的图片，问“说起菜园，大家会想到什么呢？。
同学们，有 -
《父亲的菜园》教案
人教版小学语文第八册第二十八课
《父亲的菜园》教案设计
教学目标
1、认识“婴”、“毅”生字，理解“诧异”、“狰狞”等词的意思。
2、有感情地朗读课文，从父亲言行入手，理解 -
热闹的菜园教案（大全）
《热闹的菜园》教学设计 一、教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、认识文中蔬菜的特点，试着仿编儿歌。3、感受丰收的喜悦，体会劳动的愉快。 二、教学重点： 借助汉
-
父亲的菜园教案
父亲的菜园教案
父亲的菜园教案1
【教学目标】1、自学认识本课6个生字。2、从描写父亲的神态、动作和语言的词句中体会父亲的勤劳和对土地的热爱。3、在自主和谐的学习氛围 -
父亲的菜园 教案
28.《父亲的菜园》学习单 班级_______ 姓名________ 【预习乐园】 1. 读课文，给加点的字注音，并多读几遍。 豌．豆（ ） 莴． 笋（ ） 锄．头（ ） 箢箕．．（ ）（ ） 铁锨．（ ） 2. 父亲的菜园前后发生了怎样的
