专题：c语言指针实验报告
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C语言实验报告《指针》
学号：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________ 指导教师：__________ 成绩：__________实验五 指针一、实验目的1、掌握指针的概念、会定义和使用指针变量2、掌
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C语言实验报告《指针》（5篇材料）
学号：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________ 指导教师：__________ 成绩：__________实验五 指针一、 实验目的1、掌握指针的概念、会定义和使用指针变量2、
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C语言指针实习
实习七：指针实习一、实习目的 姓名：尹思智学号：2012014413 完成日期：2013年4月 1. 由键盘输入10个整数，将它们从小到大排序 2. 将10个字符串（设其长度小于30）排序。 3. 找出二维数
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C语言指针的理解
C_C++指针指针应用详解 前言:复杂类型说明 要了解指针,多多少少会出现一些比较复杂的类型,所以我先介绍一下如何完全理解一个复杂类型,要理解复杂类型其实很简单,一个类型里
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C语言函数指针变量
C语言函数指针变量
在C语言中，一个函数总是占用一段连续的内存区，而函数名就是该函数所占内存区的首地址。我们可以把函数的这个首地址（或称入口地址）赋予一个指针变量，使该指针 -
C语言数据结构与指针（大全5篇）
数据结构【第四次】实验报告 学院：班级： 学号：姓名：实验四 （一）实验名称：C语言数据结构与指针 （二）实验目的：巩固复习前期所学C语言的函数参数传递、指针和结构体等知识点，加强学习数据
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C语言指针经验总结(经典_非常详细_精品)
C_C++指针指针应用详解 一、简单类型分析： int p; //这是一个普通的整型变量 int *p; //首先从P 处开始,先与*结合,所以说明P 是一个指针,然后再与int 结合,说明指针所指向的
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史上最全C语言指针总结
C语言中的精华是什么，答曰指针，这也是C语言中唯一的难点。 C是对底层操作非常方便的语言，而底层操作中用到最多的就是指针，以后从事嵌入式开发的朋友们，指针将陪伴我们终身。 本
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C语言程序设计实验十指针
C语言程序设计实验十——指针
【实验1】
实验题目：
1、下列代码片段哪里有错误？
char var1,ptr1;
var1 = „x‟;
ptr1 = &var1;
2、设有如下定义：
Double var1, *ptr1, *ptr2; -
《Matlab语言》实验报告
《Matlab语言》实验（报告）题库1、TDOA信号分析类（1）已给出一段事先采集的信号，该信号为进行TDOA定位使用的基本信号，其格式为GPS+IQ + GPS+IQ … ，即每包数据由GPS头文件和IQ信号构
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c语言实验报告
学号：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________ 指导教师：__________ 成绩：__________实验一 上机操作初步和简单的C程序设计一、实验目的1、熟悉C语言运行环
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C语言实验报告
实验一 C程序的运行环境和运行C程序的办法 1. 实验目的 (1)了解所用的计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。 (2)了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程
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c语言实验报告
c语言实验报告学号：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________ 指导教师：__________ 成绩：__________ 实验一 上机操作初步和简单的C程序设计 一、 实验目
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C语言实验报告
实验二数据类型,运算符和简单的输入输出 姓名 王颖晶 班级 材料2班 学号 22140059 日期2015年3月24日指导老师 赵芳1.实验目的 （1）掌握C语言数据类型，了解字符型数据和整形数
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c语言实验报告
1、定义一个求两数中最大值的函数，调用函数实现求a,b,c的最大值。（a,b,c从键盘输入） max(int x,int y) { int z; z=(x>y)?x:y; return(z); } void main() { int a,b,c,m;
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C语言实验报告模版
实验报告Ⅰ
指导教师曾宪华实验时间： 2010 年10月日 学院通信与信息工程专业通信类
班级0101105学号2011210150姓名陈环宇 实验室s313
实验目的及要求：
（1）掌握选择结构程序设计 -
C语言 实验报告
C语言程序设计(B) （2010-2011-2） 实验报告 教学班级： 学号： 姓名： 课程教师： 实验辅导教师： 江西理工大学自由编辑的程序 一、实验前的源程序： //任意整数的叠加 #include void main
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C语言实验报告
C语言程序设计(B) （2010-2011-2） 实验报告 教学班级： 学号： 姓名：课程教师：王华金 实验辅导教师：王华金 江西理工大学1 P123--五、1、编写函数，找出5*5数组对角线上元素的最小值，并在
