专题：草原作业
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《草原》作业设计
五年级下册《草原》家庭作业设计 曹溪石粉小学：叶炜炜 一、练习背诵课文第二自然段。 二、给下面的字选择正确的解释，填在相应的括号里。 疾 （1）疾病 （2）痛苦 （3）痛恨 （4）急速猛烈群马
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草原前置性作业
《草原》预习卷2月24日
（将此卷贴在资料本上）
1、 读文，自学生字新词。通过查工具书理解“高歌、绿毯、柔美、渲染、
勾勒、低吟、奇丽、回味、洒脱、迂回、疾驰、襟飘带舞、一 -
草原（定稿）
的教学设计及反思 1草 原 教学目标： 1．理解课文内容，体会汉蒙情深、民族团结的思想感情，激发学生热爱草原、热爱草原人民的感情。 2．学习本课生字、新词，着重理解书后读读写写中
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草原
教学设计 教学目的 1、学会本课14个生字，认识4个字，能正确读写由生字组成的词语。 2、有感情地朗读课文，背诵课文一、二自然段。 3、感受草原的自然美和人文美。理解“蒙汉情深
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《草原》
1、 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 这句话是这段话的中心句。“碧”是形容青草很绿。“千里”指草原的范围辽阔无边。“一”是“全”和“都”的意思。总起来是说整个草原全
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草原
1、 草原 一、看拼音写词语。 dǐ tán xuàn rǎn gōu lèdī yín yū huí jīn piāo dài wǔ（） （ ） （ ） （）（）（）（ ） xiū sè shuāi jiāo piān xītiān yájū shū（ ） （）（ ） （ ）( )
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草原
《草原》教案一 教学目标： 1、学会认识本课的4个生字，会写14个字，会正确读写“地毯、渲染、勾勒、低吟、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天涯”等词语。 2、能够有感情
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草原
一、复习引入 1、今天我们继续学习《草原》这篇课文。通过上节课的学习，草原给你留下什么印象？（归纳并板书：风光美）老舍先生第一次到草原所看到的美丽风光是怎样的一番景象呢？谁
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草原
《草原》难点试解 分享到： 收藏 推荐 著名作家老舍的散文《草原》,文情并茂,美妙动人。但是有几处描写蕴藉含蓄,需要反复体味才能真正悟解。 1。在天底下,一碧千里,而并不落
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草原
1 教学过程 一、谈话引入，创设情境 1．播放歌唱草原的歌曲，（如《美丽的草原我的家》、《蒙古人》等能体现草原辽阔风光或民族特色的歌曲。） 2．同学们，听了这首歌你的心情怎样，是不是
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2014年2月17日星期一《草原》堂上作业(答案)
2014年2月17日星期一《草原》堂上作业：学生姓名：家长签名：
一、读拼音，写词语。
qí lìyū huíxuàn rǎndī yínróu měixiū sè
奇丽迂回渲染低吟柔美羞涩
二、找出下面 -
2014年2月18日星期二《草原》堂上作业(答案)
2014年2月18日星期二《草原》作业学生姓名：家长签名：
一、读拼音写词语。
gāo gēlǜ tǎnróu měixuàn rǎngōu lècuì sè yù liújīn piāo dàiwù高歌绿毯柔美渲 -
《草原》说课稿
《草原》说课稿 各位评委：大家好！今天，我说课的内容是北师大版小学语文四年级上册的《草原》。 一、说课标 《草原》是北师大版小学语文四年级上册第三单元的重点课文，本单元主
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草原舞蹈
草原舞蹈 草原舞蹈是草原文化的重要组成部分和重要内容，是草原文化在该领域的集中表现。舞蹈艺术以其独特而多样的表现形式、自然人体的本真表现，深化了草原文化的思想内涵，
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《草原》说课稿
《草原》说课稿 各位评委：大家好！今天，我说课的内容是新课标人教版小学语文第十册第一组的第一篇课文《草原》。一、说教材 著名语言大师老舍先生五十年代第一次访问内蒙古，写
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草原导游词
草原导游词集锦15篇 草原导游词1 各位旅客：大家好！我是你们今天内蒙古大草原之旅的导游张萌，今天我要带你们参观一下美丽的大草原，希望大家今天玩的开心！接下来，我们就要开始我们
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《草原》教案
16、草原（第二课时） 苏州市三元第三小学 谢敏 教学目的： 1、理解课文内容，让学生通过语言文字展开想象，体会草原人民的民族风情。 2、研读课文，联系上下文，理解文章中含义深刻的句
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《草原》教案
《草原》教案《草原》教案篇1第一课时教学目标：1．学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。2．有感
