专题：初中丑小鸭教学反思
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《丑小鸭》教学反思
《丑小鸭》教学反思——让学生说话，了解他们最真实的想法，与学生心灵沟通
《丑小鸭》教学反思
让学生说话，了解他们最真实的想法，与学生心灵沟通
安徒生童话故事中的《丑小鸭》， -
《丑小鸭》教学反思
《丑小鸭》教学反思
浦东新区惠南第二小学陆春花
通过本课的教学，完成了预定的教学目标，学生在课堂中学习的积极性也非常高。整堂课的教学过程有一定的容量，整个教学过程能紧扣 -
丑小鸭教学反思
《丑小鸭》课后反思一、教材分析《丑小鸭》是丹麦著名童话作家安徒生的作品，讲的是一只丑小鸭在历经坎坷之后最终变成了白天鹅。而最让我们感动的是丑小鸭在苦难面前的不懈奋
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《丑小鸭》教学反思
《丑小鸭》教学反思
黄艳红
6月4日，我在学校多媒体教室上了一堂汇报课,上课内容是二年级语文第28课《丑小鸭》。
《丑小鸭》是根据丹麦著名童话作家安徒生的作品改写的一篇童 -
丑小鸭教学反思
丑小鸭教学反思
丑小鸭教学反思1
《丑小鸭》是丹麦作家安徒生写的一篇童话。文章塑造了一个丰满的童话形象，本课故事性强，情节引人入胜，具有极强的可读性。文中的字词极富表现 -
《丑小鸭》教学及反思
《丑小鸭》教学及反思 《丑小鸭》教学及反思 课前：喜欢童话故事吗？ 知道安徒生吗？如果活着，已经一百多岁的，他一生给我们留下了许多著名的童话，读读题目：《卖火柴的小女孩》„„一
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《丑小鸭》教学反思
《丑小鸭》教学反思 《丑小鸭》是一篇美丽的童话。文中塑造了一个丰满的童话形象：丑小鸭——面对艰难曲折的生活环境和前程，他仍然一心一意地追求美好的理想。出世以后，他就被
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《丑小鸭》教学反思
《丑小鸭》教学反思 《丑小鸭》教学反思1 这或许能作为我的教学生涯的第一堂真正意义上的课！作为一个大二的学生，竟能有机会走上讲台，完完整整地讲授一堂课，是一件幸运的事情。
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《丑小鸭》教学反思
《丑小鸭》教学反思《丑小鸭》教学反思1安徒生的童话故事《丑小鸭》中丑小鸭的形象已经深入人心，在教学这篇课文之后，对我有一种深深的触动，一节成功的语文课体现在哪里？我想应
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丑小鸭教学反思
《丑小鸭》教学反思
执教者：管村小学胡玉梅
这篇课文是根据著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改编的，故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的命运历程仍然一心一意追求美好理想的形 -
丑小鸭教学反思
28、《丑小鸭》一文案例反思
罗云羽
[案例]
和孩子们一起感受了丑小鸭的曲折历程：自从出世后就被人看不起，谁都欺负它，被迫离家出走处境不仅没有改善，情况反而更糟了。最后它意 -
丑小鸭教学反思
《丑小鸭》教学反思
学生对直观形象的图画比较感兴趣，生动活泼、形象新颖、色彩鲜艳的刺激物最容易成为他们注意的对象。好动爱玩、富于想象、善于模仿、表现欲强是我班学生 -
丑小鸭教学反思
丑小鸭教学反思 丑小鸭教学反思1 《丑小鸭》是人教版七年级下册的一篇课文。《丑小鸭》是根据安徒生作品改写的一篇拟人体童话。文章以充满情趣的语言，生动引人的情节，描写了
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丑小鸭教学反思
丑小鸭教学反思15篇 丑小鸭教学反思1 在本课的教学中，我选取了让学生自主质疑，然后围绕疑点深入研读课文，逐字逐句体会、寻找答案，最后熟读成颂、升华感情的方式，带领学生学习课
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《丑小鸭》教学反思
《丑小鸭》教学反思 《丑小鸭》是丹麦作家安徒生写的一篇童话。文章塑造了一个丰满的童话形象，本课故事性强，情节引人入胜，具有极强的可读性。文中的字词极富表现力,语言优美，富
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丑小鸭教学反思
丑小鸭教学反思 丑小鸭教学反思1 我这节课的成功之处：1、深入挖掘教材。课文知内容和悟主题教学环节，结合学生对课文的理解和学生一起讨论、解决课文中出现的难以理解的问题。
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《丑小鸭》教学反思
《丑小鸭》教学反思汇编15篇 《丑小鸭》教学反思1 《丑小鸭》，伟大童话作家安徒生的作品（选入小学课本的为删减版）。虽然与原著相比，本文有删减，但仍旧不失为一篇美文，语言更适合
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丑小鸭教学反思[5篇范文]
《丑小鸭》教学反思刚走出教室，哼着小曲来到办公室，心情特别好，那是因为在刚才的教学中，我深情并茂的讲完了《丑小鸭》这篇文章，这篇课文是从安徒生的童话故事改编的。教学中学生
