专题：初中分层分类实施方案
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分层教学分类指导实施方案
实施分层教学，分类指导， 逐步提高学生的成绩的实施方案 实施新课改以来，我积极投身课改教学中。在长期的教学中，我积累了丰富的经验，深得学校和社会上的好评。在教学中，我采取了分
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《初中物理“分层教学,分类指导”教改探讨
初中物理“分层教学，分类指导”教改探讨 一、 实验的原因 长期以来，初中物理教学，由于受班级授课制的束缚，教师从备课、授课、作业、辅导、考查到评价，很少顾及好、中、差各类学
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初中物理分层教学,分类指导工作经验总结
分层教学，分类指导工作经验总结 林 长敬 萧县林楼初级中学分层教学，分类指导，全面提高教育教学质量 萧县林楼初级中学 林长敬 作为一名教师，一个班主任，他的教育对象是全体学生，
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初中物理实施分层教学和分类评价初探
初中物理实施分层教学和分类评价初探 魏俊奎 在过去的初中课堂教学中，传统教学观念一直在束缚着广大的中小学教师，教师无论从备课、授课还是批改作业、课外辅导、课堂考查和教
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初中物理“分层教学,分类指导”教改探讨
初中物理“分层教学，分类指导”教改探讨 唐付银 一、实验的原因 长期以来，初中物理教学，由于受班级授课制的束缚，教师从备课、授课、作业、辅导、考查到评价，很少顾及好、中、差
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2016分层分类岗位廉政教育实施方案（5篇范文）
2016分层分类岗位廉政教育实施方案 为全面加强新形势下全委党员干部的党性党纪和廉政教育，积极开展分层分类廉政教育活动，根据市纪委《关于构建“3+1”工作体系、加强机关作风
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小学数学分层分类教学实施方案5篇
颍上县江店孜镇培蕾小学吕学安 开展分层分类教学的目的在于，面向全体学生，因材施教，调动学生学习的主动性，促进学生在原来的基础上都得到发展。力求做到： 一、教学目标层次化 学
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分层教学分类指导实施方案迎中
分层教学、分类指导经验总结 寿县迎河中学 沈树全 “因材施教”是我国古代伟大的教育孔子留下的一句教育的至理名言。在现代的学校教育中，因材施教已经成为培养学生综合素质，
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初中数学分层教学的实施方案
初中数学分层教学 实施方案 七年级数学组 初中数学分层教学的实施方案 七年级数学组 活动背景：习主席提出三新:新常态、新形象、新作为 【内容摘要】：中学数学学习中，两级分化
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初中物理“分层教学,分类指导”课改初探(改)
初中物理“分层教学，分类指导”课改初探 魏宝君黑龙江省绥棱县双岔河中学 初中物理“分层教学，分类指导”课改初探 魏宝君 一、实验的背景 众所周知，初中物理教学， 长期受到班
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分层教学、分类推进
分层教学、分类推进,全面提高教育教学质量
“分层教学、分类推进”作为课堂教学改革的一种模式，已经被越来越多的教师所采用，分层教学不仅体现了“因材施教”的教学原则，而且是 -
分层分类教学经验总结
分层教学、分类指导个案分析 当今社会，泥沙俱下，无论何种学校，都具有一定数量的学困生，教育、转化他们并非一朝一夕之事，这就要求我们时刻关注他们真诚对待他们，平等地对待他们，要
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浅议初中分层教学法
浅议初中分层教学法 【摘 要】本文以J?卡罗尔提出的一个假设为入手点，总结了布鲁姆的实验研究，指出了布鲁姆理论研究带给我们的启示，并结合当前初中教学的现状，分析探讨了分层教
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初中分层教学浅谈
初中分层教学浅谈 石坪小学校 郭辉 新课改提出了教育要“以学生发展为本”。开展“以人为本”的教育，就是要尊重学生的个性，发展学生的个性，反对一刀切，一律化，承认学生在发展
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初中信息技术课分层教学研究课题实施方案
初中信息技术课分层教学研究课题实施方案
一、 问题的提出及成因分析
我校的学生来源于全县城乡各学校，基础不同，层次不齐，能力有差异。在以班级授课为组织形式的教学中，同一班 -
初中信息技术课分层教学研究课题实施方案
初中信息技术课分层教学研究课题实施方案 一、 问题的提出及成因分析 我校的学生来源于全市城乡各学校，基础不同，层次不齐，能力有差异。在以班级授课为组织形式的教学中，同一班
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初中体育与健康分层分类教学理论与实践（大全）
初中体育与健康分层分类教学实践与探索 江西省广丰县永丰中学 江西省广丰县永丰中学创办于1957年，现有学生4300余人，教学班69个，教职工260人。自2001年2月以来，广丰县永丰中学实
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分层教学实施方案
2011级高职英语分层教学方案请示 教务处： 通过对我院2010级学生问卷调查后可得出：在所有同意采取分级教学的学生中，绝大多数学生（约95%）认为分级教学针对性强，浪费时间少，教学效果
