专题：初中三角形内角和教案
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三角形内角和教案
三角形内角和教学设计
一、教材分析：
教材创设了一个有趣的问题情境，以此激发学生的兴趣，引出探索活动。首先，教师应使学生明确“内角”的意义，然后引导学生探索三角形内角和等于 -
三角形内角和教案
三角形内角和教学设计
讲课人：闫转
一、 教学内容：三角形内角和（教材85页的例五）
二、 教学目标：
1、
2、
3、 知道三角形的内角和是180°。 正确计算三角形中某一个角的度数。 -
三角形内角和教案
三角形内角和教案 教学内容：课本第67页。 教学目标:通过操作活动探索发现和验证“三角形的内角和是180度”的规律。通过量一量、剪一剪、拼一拼，培养学生合作能力、动手实践能
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三角形内角和教案
三角形的内角和 教学设计 北坊小学 许燕 一、教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第五单元“三角形的内角和”。 二、教学目标： 1、让学生亲自动手，通过量、
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三角形内角和教案
三角形内角和 ----- 08数本 彭春玲 【教学内容】：人教版九年义务教育小学数学四年级下册第95页内容。 【教学目标】： 1、掌握三角形内角和定理，并能进行简单的运用。 2、在探
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教案三角形内角和（大全五篇）
教学目标：
1、通过操作活动探索发现和验证“三角形的内角和是180度”的规律。
2、在操作活动中，培养学生的合作能力、动手实践能力，发展学生的空间观念。并运用新知识解决问题 -
《三角形的内角和》教案
（1） 知识目标：让学生通过观察、操作、比较、归纳，发现“三角形的内角和是180º；
（2） 能力目标：让学生学会根据“三角形的内角和是180 º这一知识求三角形中一个未知角的度数；
（3） 情感 -
三角形的内角和教案
课题：三角形的内角和 教学目标： 1、认识三角形的内角和是180度这一特性； 2、运用三角形的内角和根据已知角的度数求未知角的度数； 3、通过量、拼、折等方法，培养学生的合作能力、
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三角形的内角和教案
三角形的内角和教案程 昆 教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书小学《数学》四年级下册第五单元《三角形内角和》 教学目标: 1. 使学生经历自主探索三角形的内角和的
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三角形的内角和教案[范文模版]
7.2.1三角形的内角 教学目标 1 经历实验活动的过程，得出三角形的内角和定理，能用平行线的性质推出这一定理 2 能应用三角形内角和定理解决一些简单的实际问题 重点：三角形内角
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三角形的内角和教案
三角形的内角和 一、教学目标： （1）知识与技能： 掌握多边形的内角和与外角和的计算方法，并能用其解决一些简单的问题；通过多边形内角和计算公式的推导，体验转化和类比的数学思想方法
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三角形内角和定理教案
9.2三角形内角和 教学案例 学校：野鸡坨镇丁庄子初级中学 学科：数 学 姓名：田 明 时间：2018年5月 9.2 三角形内角和定理 教学案例 一、地位和作用 《三角形内角和》是冀教版义
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三角形的内角和教案
三角形的内角和 （授课教师：奥祖华） （一）教学理念： 在教学中，以学生的发展为本，让学生主动探索，互动学习，充分运用多媒体技术，展示知识的形成，发展和应用的全过程，变枯燥数学为趣味数学，变
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三角形的内角和教案
《三角形内角和》 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第五单元，教材第67页的例6。 教学目标： 1.通过数学探究活动使学生发现并验证三角形的内角和等于180度
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三角形内角和教案（精选多篇）
三角形内角和教案范文作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式
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三角形的内角和教案5则范文
《三角形的内角和》教学设计 小学四年级数学 彭根丽教学内容： 苏教版四年级下册《三角形的内角和》P78、79 教材分析：三角形的内角和”的内容是苏教版小学数学四年级下册第三
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三角形的内角和定理教案
三角形的内角和定理 旧市学校 李姿慧 教学目标 1.知识与技能 ： ⑴掌握三角形内角和定理的证明。 ⑵初步体会添加辅助线证题，培养学生观察、猜想和论证的能力 2.过程与方法 ：
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7.2.1三角形的内角教案
7.2.1三角形的内角 淮阳县大连乡育才中学：杨卫锋教学目标 1 经历实验活动的过程，得出三角形的内角和定理，能用平行线的性质推出这一定理 2 能应用三角形内角和定理解决一些简单
