专题：初中生物高效课堂初探
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初中生物高效课堂
《初中生物高效课堂》读书报告
柳树0中学郑继锋
通过对高效课堂有关内容的学习，我懂得了，作为一名生物教师，在生物课上我们不仅要好好讲课，更要注重教的方法和学生学的方法，培养 -
初中生物高效课堂反思
教书十多年以后，愈发觉得“讲——教——授”三者有区别。尤其学校在推行使用师生共用讲学稿以后，这样的感觉就更加强烈了。还听过这样一句话：“糊涂讲，明白学”比“明白讲，糊涂
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如何打造初中生物高效课堂
如何打造初中生物高效课堂 摘 要：随着新课改的深入发展，高效课堂成为我们教育改革的努力的方向，也是广大教师所关心重要问题，因为效率决定着学生学习的知识的效果。只有在生物课
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初中生物教学高效课堂心得体会
初中生物教学高效课堂心得体会 白官屯镇中学 谷友静 从教十二年，我经过一段时间的学习高效课堂的模式，我学到了很多知识，以下谈谈我对生物高效课堂的心得体会： 一、指导学生做好
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初中生物教学高效课堂心得体会
篇一：初中生物教学高效课堂心得体会我经过一段时间的学习高效课堂的模式，我学到了很多知识，以下谈谈我对生物高效课堂的心得体会：一、指导学生做好生物课堂笔记做课堂笔记是学生
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初中生物高效课堂构建的几点思考
初中生物高效课堂构建的几点思考
邮编：425400湖南省永州市江永县第二中学
辜志华中学二级***
摘要：在素质教育的强力推进下,课时有限、教学任务繁重，提高课堂效率成了 -
对“初中生物教学高效课堂”的一点感悟
对“初中生物教学高效课堂”的一点感悟 课堂“高效”是新课程改革的目标之一。所谓“高效”是指变课堂教学的“少、慢、差、费”为“多、快、好、省”，变课堂效果的“事倍功
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运用交互式电子白板 构建初中生物高效课堂
运用交互式电子白板 构建初中生物高效课堂 ——基于电子白板的《评价自己的健康状况》一课教学设计 【摘要】多媒体交互式电子白板一出现就受到广大师生的青睐,它充分实现了
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对“初中生物教学高效课堂”的一点感悟
初一生物教学感悟 一、高效课堂： 课堂“高效”是新课程改革的目标之一。所谓“高效”是指变课堂教学的“少、慢、差、费”为“多、快、好、省”，变课堂效果的“事倍功半”为“
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学案导学打造初中生物高效课堂活动方案
学案导学打造初中生物高效课堂活动方案 铁厂中学 余东雪 一 、现状与思考 在推进素质教育的过程中，尤其是实施新课程以来，我们做了不少工作，取得了一些成效，但我们也清醒地看到，
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初中生物高效课堂的构建国培心得
初中生物高效课堂的构建国培心得 重庆市忠县马灌中学 余朝洪 2012年10月30日下午在重庆师范大学生命科学院6204教室，聆听了广西师范大学生命科学学院杨华教授的专题讲座《初
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初中生物高效课堂教学反思
踏踏实实抓复习，认认真真促高效
——打造生物复习课高效课堂的尝试
榔坪中心学校覃万田
伴随着打造高效课堂的活动开展，刚刚步入生物教学的我也尝试着在生物复习课教学中打造 -
浅析如何提高初中生物高效课堂教学
浅析如何提高初中生物高效课堂教学 张 栋 （定西市安定区杏园中心学校 甘肃 定西 743017 ***） 【关键词】 提高 初中生物 高效课堂 “高效课堂”是新课程标准下所有教
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初中生物高效课堂教学反思
初中生物高效课堂教学反思作者：宋双坤 来源：羊郡中心初级中学 发布时间：2012年06月21日 点击数： 673 高效课堂教学是指班级授课的高效率、高效益、高效果。从课程改革的角度讲，是
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高效课堂
高效课堂小组建设总结 高效课堂的实施，学习小组的创建是核心，和谐的班级管理是后盾，有效的评价机制是学生保持学习热情的保证和催化剂。学习小组是高效课堂进行的基本单位，它是
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271高效课堂
“271高效课堂”——让学生破瓮而出 一、 “271高效课堂” ： ——让学生破瓮而出 1、“满堂灌”、“填鸭式”传统课堂是我们教育的顽疾 陶行知先生是上个世纪的著名的教育
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高效课堂
高效课堂减负担，和谐评价促能力
宋桐会
随着新课程改革的不断深入，教师的教育观念、教学方式等已发生了很大的转变，学生的学习方式也在不断的变化，教师如何改变自己的教学行为，如 -
高效课堂
徐老师
一、集体备课 学案导学
1、教研活动
2、电子和纸质学案：分工后汇总产生定稿
二、任务驱动法
1、结合生活中热点布置任务，贴近生活，与学生密切联系。
2、都能有事儿干，任
