专题：初中数学创新型教学
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创新型数学课堂教学探索
创新型数学课堂教学探索 [摘要] 改变传统的教学，构建以学生为主体、教师为主导、学生自主探究的创新型课堂教学，将学生培养成具有创新精神和创新能力的现代创新人才。 [关键词
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创新型国家专题
走自主创新道路建设创新型国家50份1、请你举出改革开放以来，我国自主创新的具体事例。科技创新：袁隆平的杂交水稻、“嫦娥二号”发射成功、“神八”的发射理论创新：建设有中国
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创新型国家
一、什么是创新型国家半个多世纪以来，世界上众多国家都在各自不同的起点上，努力寻求实现工业化和现代化的道路。一些国家主要依靠自身丰富的自然资源增加国民财富，如中东产油国
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创新型国家
一、什么是创新型国家？半个多世纪以来，世界上众多国家都在各自不同的起点上，努力寻求实现工业化和现代化的道路。一些国家主要依靠自身丰富的自然资源增加国民财富，如中东产油国
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创新型国家建设
创新型国家建设作者：自动化84班 第三组摘要：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。提高自主创新能力，建设创新型国家，是国家发展
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创新型国家
为什么要提出建设创新型国家？
创新，对于处于改革开放时代的中国人来说，并不是一个陌生的词。20多年来，我们的一切发展成就，无不与创新紧紧联系在一起。我们要善于学习，更要善于创 -
创新型社会
我们现在生产的产品大多数是用外国的技术，每生产一件产品，要支付外国专利费。销售量越大，我们支付给外国的钱越多。我们干活，外国人赚钱。现在要求用自己的技术和专利，就必须自己
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创新型经济材料
创新型经济 创新型经济是体现资源节约和环境友好的要求，是以知识和人才作为依托，以创新为主要的驱动力，以发展拥有自主知识产权新技术和新产品为着力点，以创新产业作为标志的经
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创新型校长[大全]
创新型校长：时代的呼唤 ------------------ 作者：佚名来源于：教师之友发布时间：2005-3-28 11:12:27 [打 印] [ 字体：大 中 小 ] 伴随新世纪的到来，知识经济，数字化社会，信息社会，
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创新型人才
时代召唤创新型人才
——20xx年工作阶段性总结
世间最宝贵的是人才。历史前进，社会发展，人类进步，无不折射着各个时代、各种人才创造智慧的光芒。邓小平曾高瞻远瞩地指出：“人才 -
创新型校长
创新型校长：时代的呼唤伴随新世纪的到来，知识经济，数字化社会，信息社会，网络时代，这些前所未闻的新鲜名词雨后春笋般不断出现，我们所面对的社会从来没有像今天这样需要“创新”。**
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创新型国家
创新型国家
创新型国家是指以技术创新为经济社会发展核心驱动力的国家。主要表现为： 整个社会对创新活动的投入较高，重要产业的国际技术竞争力较强，投入产出的绩效较高，科技进步 -
开放式创新型作文教学探微
“开放式创新型作文教学探微”阶段性小结 王丽敏 2015年1月 一、 指导思想写作能力是语文素养的综合体现。在第一阶段习作兴趣培养的基础上，从习作教学自身的规律出发，从学生
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创造性教学与创新型教师--[精选]
创造性教学与创新型教师 - - 浙江省诸暨市教师进修学校 赵士勋（邮编 311800） 摘 要:具有以问题作为整个教学过程的出发点和归宿、特别重视求异思维、强调发挥学生自主性为基
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初中数学教学
初中数学教学反思《数学课程标准》指出:有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。自主学习是时代赋予数学教学活
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创新型企业人才
雇用学习或自我积累：创新型企业知识积累方式研究创新型企业的知识积累方式：纯粹自我积累或雇佣其他企业的人才（挖墙脚） 对雇佣人才的使用：雇佣或合伙（激励理论）
要关注专利法
模型 -
创新型班组建设
创新型班组建设江泽宇大学本科毕业后第一份工作就是在东莞移动电话营销室做一个普通的话务员，由于他的出色表现很快他就提升为班长，但是从校门刚刚走向社会大浪潮的泽宇根本不
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建设创新型班组
建设创新型班组，打造智能型工人
--------水工分厂观测班
水工分厂观测班，现有员工8人，平均年龄36岁。其中，工程师师2人，高级工3人，大专以上学历7人。班组拥有5台由瑞士生产具有当
