专题：初中数学课堂教学智慧
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初中数学智慧课堂教学案例
课题资料 初中数学智慧课堂教学案例 【案例主题：】 学生积极参与教学，集中体现了现代教学理念：活动、民主、自由 【背景：】我在进行数学七年级上册一元一次不等式的应用教学时，在
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初中数学智慧课堂教学案例
初中数学智慧课堂教学案例 【案例主题：】 学生积极参与教学，集中体现了现代教学理念：活动、民主、自由 【背景：】我在进行数学七年级上册一元一次不等式的应用教学时，在拓展思维
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课题学习培训资料——初中数学智慧课堂教学新思路
课题学习培训资料 初中数学智慧课堂教学新思路 培养学生的学习能力和创造思维能力是新时期教学的重要目标，这与培养创造型人才的素质教育是一致的。当前，各年级层次的数学考题
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我的数学课堂教学智慧
我的数学课堂教学智慧 天池店中学 新课程改革下需要智慧型的教师，课程标准中提出：“让智慧引领数学教育，让智慧伴随数学教育；让数学教育充满智慧，让数学教育生成智慧”的理念。
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我的数学课堂教学智慧
我的数学课堂教学智慧 教学智慧是教师个体在教学实践中，依据自身对教学现象和教学理论的感悟，深刻洞察、敏锐机智并高效便捷地应对教学情境而生成的达到融通共生、自由和美境
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我的数学课堂教学智慧（汇编）
我的数学课堂教学智慧
奇妙数字快乐探索
数字是个奇妙的东西，它的发明给人类带来了记忆、带了“光明”，这种光明不是太阳能给予人的，它是一种人心、人脑的豁然开朗。
记得有一 -
我的数学课堂教学智慧
数学课堂教学智慧 山西阳城一中 茹阳龙 我所在的高中是当地一所三类高中，学生生活拖沓，基础差，没有养成良好生活和学习惯，一段时间以来上课非常郁闷！随着新课程改革的深入，面
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初中数学有效课堂教学
初中数学高效课堂教学 ———读、议、讲、练四环节教学法实施方案 一、四环节教学法的概述 20世纪80年代以来，世界各国都在进行数学教育的改革，提出了很多新的改革思路。 读
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初中数学有效课堂教学初探
初中数学有效课堂教学初探 所谓“有效教学”，不可以简单的理解为教学目标的达成情况，也不可以凭教师完成教学任务的多少来衡量教学是否“有效”。所谓“有效”，主要是指通过教
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初中数学课堂教学心得体会
初中数学课堂教学心得体会 什么是一堂真正的好课，怎样才能上好一堂课，在教学实践中不断进行教学反思，并在反思中提高，这才是解决好以上问题的一个重要的前提。因为数学是思维的
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初中数学课堂教学心得
初中数学课堂教学心得 初中数学课堂教学心得1 xx年11月13日、14日，我有幸参加了安徽省小学数学课堂教学观摩研讨活动。在短短的两天时间里，观摩了来自滁州天长、淮北、合肥、
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初中数学课堂教学心得
初中数学课堂教学心得 初中数学课堂教学心得1 记得一位教育家曾经说过这样一句话：“没有学不会的孩子，只有教不好的教师”。起初我听了这句话的时候很气愤，我们做教师的，谁不希
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初中数学课堂教学反思
初中数学课堂教学反思 宣汉大成镇初级中学杨乐 课堂教学是教学活动的最重要场所，课堂上的教学直接决定了教学的效率。下面是围绕课堂教学管理的基本功能以及一些具体的教学措
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初中数学课堂教学反思
在学校的中心组织了大家，我最满意的一课和金老师的选拔活动，我听了这组老师的每一班，也参加了十几次的评估活动。在交流和讨论中，我学到了很多肯定的经验，但有一些地方值得我们
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初中数学课堂教学反思
初中数学课堂教学反思初中数学课堂教学反思1选择有效的数学活动素材是提高数学教学活动有效性的基础和重要前提，因而教师必须从根本上转变传统的教材观，正确审视教材的功能，打
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浅谈初中数学翻转课堂教学（定稿）
浅谈初中数学翻转课堂教学 [摘 要] 翻转课堂教学必然是因为具备很多优点所以才能在课程改革中崭露头角，不过，处于不断摸索尝试阶段的翻转课堂教学模式在实践操作与活动推进中
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初中数学课堂教学随笔
初中数学课堂教学随笔 《数学课程标准》中指出：“学生的数学学习内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。”因此，我们的初中数学课堂教学
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初中数学课堂教学反思
初中数学课堂教学反思 初中数学课堂教学反思1 【摘要】反思是一面镜子，它能够照出我们的错误，让我们拥有改正的机会。新课程改革对于初中数学提出了更为严格的要求，虽然初中数
