专题：初中数学学科评价方案
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初中数学学科学生发展性学习评价方案
初中数学学科学生发展性学习评价方案 初中数学学科学生发展性学习评价方案一、研究的背景及意义 (一) 研究的背景 受传统教育思想和应试教育理念的影响，当前我国基础教育评价
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数学学科发展性评价方案
一、指导思想《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，要“建立促进发现和发展学生全面发展的体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要建立发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发
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初中美术学科期末评价方案[最终版]
绵阳外国语实验学校 初中部美术学科期末评价方案 在美术学习过程中，以学生发展为本，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，为促进学生全面发展奠
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初中物理学科学员考核评价方案
初中物理学科学员考核评价方案
发布时间：2012-03-14 16:06:41发布人：
一、考核评价方式
1、网上学习与教师远程指导和研讨相结合。即注重引导学员网上自学、也要求学员积极参 -
初中数学学科部分
初中数学学科部分
1、简述为什么数学学业考试考查内容要依据《标准》，体现基础性？数学科目学业考试要突出对学生基本数学素养的评价，关注《课程标准》中最基础、最核心的内容，即 -
初中数学学科教学计划
初中数学学科教学计划 初中数学学科教学计划1 一、指导思想坚持党的教育方针，结合《初中数学新课程标准》和学生实际，积极开展教育教学改革，积极探索、实施有效课堂教学，推进基
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初中数学学科目录
数学七年级上册第一章 有理数1．1 正数和负数1．2 有理数1．3 有理数的加减法1．4 有理数的乘除法1．5 有理数的乘方章末总结章末测试第二章 整式的加减2．1整式2．2 整式的加减章末总结章
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初中数学学科特点
针对初二家长：
1. 证明三角形全等的问题是学生现阶段的难点，也是本册书的难点，学生存在的普遍问题是逻辑比较混
乱，不了解写证明题的步骤或者有些同学对证明题有些思路，但是过程 -
初中数学学科特点
初中数学学科特点
数学是一门研究数量关系和空间形式的科学，具有严密的符号体系，独特的公式结构，形象的图像语言。相比小学数学而言，初中数学教材结构的逻辑性、系统性更强。首 -
初中数学_学科论文
浅谈数学方法论在数学教学中的实践 李艳桃 摘要：数学思想方法是对数学本质的认识，是数学知识的精髓。新课程下注重、加强数学思想方法教学是培养学生数学素养，形成良好思维品
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初中数学学科经验交流
初中学生数学学科经验交流材料林素芳
对学生的学习有重要影响的因素之一是学生的学习方法。心理学研究表明,养成良好的学习方法,对于激发学生的学习积极性和主动性,形成学习 -
学科课程评价方案
学科课程评价方案本方案以学生个体为评价对像，以促进学生全面和谐发展为目的。为规范办学行为，推进素质教育，实现“人格、知识、技能、身心健康”全面发展的培养目标，特制定本方
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初中数学课堂教学评价范文
初中数学课堂教学评价
我认为应充分发挥评价的导向功能，更切实地挖掘评价的教育功能，为推动此次基础教育课程改革提供坚实的基础和保障，为构建符合素质教育要求的新教学评价体 -
初中数学学科教学常规
初中数学学科教学常规 一、备课 包括制订学期教学计划和课时教学计划两项内容。 （一）制订教学计划 通读《初中数学课程标准》，特别是要领会课程标准中对本册教学内容的目标要求
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初中数学学科教学设计
2008年度宿州市中学数学学科教学设计课题
姓名
单位
联系电话***相似三角形（1） 郝栋栋 萧县黄口镇第一初级中学 -
初中数学学科研修计划
初中数学学科研修计划 兰西县远大镇第二中学 负责人：刘影 为贯彻落实《中国学生发展核心素养》、《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》和“黑龙江省义务教育
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初中数学学科小结2篇
XX年上学期数学教育教学工作行将结束，在此，就本学期数学教育教学工作作如下小结：一 指导思想 教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学
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初中数学学科小结2篇
初中数学学科小结2篇
XX年上学期数学教育教学工作行将结束，在此，就本学期数学教育教学工作作如下小结：
一 指导思想 教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新
