专题：初中写人作文教学设计
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写人作文教学设计
《写一个熟悉的人——通过事情写人》作文指导教案 教学目标： 一、知道人物的特点具体表现在哪些方面。 二、抓住人物的特点，选择代表性的事例展现人物形象。 三、通过问一问，想
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写人作文教学设计[精选]
写人作文教学设计 学习目标： 1．练习写人，通过具体事例表现人物品质。 2．内容要具体，语句要通顺，感情要真实。 3．交流、讲评作文，学生修改自己的习作。 学习重难点： 通过人物的外貌、
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写人作文教学设计
写人作文教学设计 教学目标 知识与能力目标：学生通过修改病例，明白了什么才是好词、好句、好文章并运用到实践写作文。 过程与方法目标：总结规律，动手写习作，让学生明白如何修
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写人作文教学设计
小学生怎样写好写人的作文教学设计 金得祥 学习目标： 1、让学生了解写人作文的技巧，初步掌握描写人物外貌和动作方法。 2、培养学生乐于主动观察生活的习惯，鼓励学生积极参与
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写人作文教学设计
教材依据 人民教育出版：积累运用二习作 设计思想 写作文是学生最害怕、最讨厌的一件事情，也是语文老师最头疼的一个教学过程，特别是农村学生对写作文更为难以下笔。据多年
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初中写人作文
写人的作文400字-拥抱母亲
“听妈妈的话，别让她受伤”这是周杰伦的歌。可是这次，却因为我的淘气又让她受伤了……
这是一个充满怪异的春节，蝉儿们似乎出来了，发出的鸣声变了，像是 -
初中写人作文
初中写人作文1 一个阳光明媚的日子，我们怀着兴奋的心情到一家新开的奶茶店当小助手。我们先是在前台帮忙送奶茶、奶昔给顾客，可是婶婶却说我们是来“捣乱”的。我们就闲了下
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初中写人
初中：写人教案
优秀词句：
（1） 、描写人物外貌的词语
1．眼睛：丹凤眼 凤眸 狭长的眼睛 如墨般的眼睛 深邃如海的眼睛炯炯有神的眼睛 大而亮的眼睛 细长细长的眼睛水灵灵的眼睛 斗鸡 -
小学生写人作文教学设计
【写人作文】今天我们来学习如何写好一篇写人的作文，大家不要觉得这是老生常谈的话题啊，其实能把一个人写得活灵活现、栩栩如生也是一件很不容易的事情。大家都听说过他山之
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写人的作文教学设计
1．老师请大家读一读下面的诗句，帮助大家搜集了一些写人的成语，读一读，说一说你最喜欢哪一个？注意说出为什么喜欢。亭亭玉立 风华正茂 文质彬彬 仪表堂堂 格外健壮 外貌丑陋 举止
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小学生写人作文教学设计
【写人作文】今天我们来学习如何写好一篇写人的作文，大家不要觉得这是老生常谈的话题啊，其实能把一个人写得活灵活现、栩栩如生也是一件很不容易的事情。大家都听说过他山之石
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小学生写人作文教学设计[范文大全]
小学生写人作文教学设计 【写人作文】今天我们来学习如何写好一篇写人的作文，大家不要觉得这是老生常谈的话题啊，其实能把一个人写得活灵活现、栩栩如生也是一件很不容易的事
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写人作文教学设计（大全五篇）
写人作文教学设计 一、启发回忆，确定习作素材 1．启发谈话，唤醒学生记忆的表象 教师可采用这样的导语：同学们，在你们的生活中，经常和各种不同的人打交道：在这些人中，有你熟悉的人，有
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写人作文教学设计五篇
Composition （英文写作） 公主岭市岭西小学刘新楠 教学目标：Let the students write a passage of people. 教学重点：Can use the sentence patterns: He/She is ...(表示外貌特
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初中写人作文500字
七品芝麻官（一）我家有个“七品芝麻官”。你可千万别以为我家真有个当官的，我说的这个官是个木头人。你瞧他那副德性，一看就是个地道的贪官。他头戴一顶小小的乌纱帽，帽子两头的纱
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初中写人作文例文
一人一事
沐浴阳光
在回家的路上，我常常会看到一位修车的叔叔，即使再热的天气里，他也是坐在那里，帮别人修着车子。他的摊位几乎占据了整个人行道，与现代的的城市文明有点格格不入 -
初中写人作文讲座及
初中作文系列训练写人记叙文讲座及范文
知识要点概述： 以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。
1、写一个人。
记一个人的写人记叙文，大致有以下 -
写人作文初中（集锦49篇）
篇一：写人作文初中她，虽然，生活在无声无色的世界中，但她坚强的活了下来；虽然，上帝给她开了个不小的玩笑，但她却以超乎常人的毅力战胜了命运！她就是――海伦・凯勒。海伦・凯勒出生在
