专题：初中小说教学教学设计
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小说教学设计
《项链》教学设计 教学目标 1、掌握莫泊桑的相关知识，了解小说写作背景； 2、理清故事线索和情节； 3、探究改变人物命运的原因和人物命运蕴含的哲理性； ４、全面评价玛蒂尔德，探讨人
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初中小说教学模式
初中小说“五步教学法”教学模式 罗山县教研室 彭新初中语文组 感悟、品味与欣赏能力是现代文阅读中一项较为宽泛也极其重要的能力。《语文课程标准》指出：“欣赏文学作品，能
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《缩写小说》教学设计
《缩写小说》教学设计 教学目的： 1 通过缩写小说训练，培养学生的归纳概括能力； 2 把握“缩写”的方法，原则； 3 学会运用精练简洁的语言。 教学重点： 1 通过缩写小说训练，培养学生的
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怎样写小说教学设计
篇一：小说单元教学设计 校本教材语文第五单元（小说）教学设计师范教育部 魏晓红一、单元说明 本单元的中长篇小说涉猎的人物较多，活动的环境比较复杂，情节较曲折，作者在表现这些
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小说欣赏教学设计
《中国小说欣赏》开篇教学设计 夏维 一、内容及其解析 本选修侧重关注作为整体的中长篇以及短篇小说。限于教材内容篇幅，本教材大部分为中国小说的片段或者其中的经典篇幅
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微型小说两篇教学设计
微型小说两篇教学设计 广州市白云中学 谭形形 教学目标： 1、把握小说的主旨，注意小说中对比手发的运用。 2、了解微型小说的基本特点 3、体会《差别》对我们人生的指导意义。
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“小说阅读”教学设计
“小说阅读”教学设计 觅渡中学 顾伟 2010-10-18 总的设想：教学内容应由教师根据课标及单元的教学目标自己创造性的设计决定。小说怎么教？引导学生感悟、品味、欣赏语言。三
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浅谈初中小说教学的有效性
浅谈初中小说教学的有效性 根据小说的特点，我确定了小说教学的三个环节：即从分析故事情节入手，进而分析人物形象，然后欣赏小说的艺术手法（重点是环境描写）。 一、理清线索，把握情节
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浅谈小说教学
浅谈小说教学 任集中心校 张颖 在语文教学中，小说的教学是重要的一部分。小说教学的重要目的就是要教会学生阅读小说。我认为在制作和使用学导案中要体现关键的两点。一是要
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走进小说天地教学设计
走进小说天地教学设计 教案设计 陶建军 一、活动目标 1．激发阅读兴趣，扩大阅读视野，引导读书方法，陶冶高尚情操。 2．能用普通话复述小说情节，介绍小说人物，叙述自己的读书经历和
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《小说家谈小说》教学设计
《小说家谈小说》教学设计 教学目标: 1、了解小说《百合花》的故事情节，分析其人物形象，认识其艺术特点。 2、理解茅盾对《百合花》的评论观点。 3、学习鉴赏小说的一般方法,
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走进小说天地教学设计[本站推荐]
篇一：综合性学习：走进小说天地 教学设计 教案- 教学准备 1.教学目标 1.从写作内容和角度入手对资料进行概括和分析。 2. 以塑造人物形象为主，综合运用多种描写手法，写一篇
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《走进小说天地》教学设计
走进小说天地教学设计 教案设计陶建军 一、活动目标 1．激发阅读兴趣，扩大阅读视野，引导读书方法，陶冶高尚情操。 2．能用普通话复述小说情节，介绍小说人物，叙述自己的读书经历和感受
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《小说家谈小说》教学设计
《小说家谈小说》教学设计 【教学目标】 1．阅读小说《百合花》，能简述故事的情节，理解小说“军民鱼水情”的主题。 2．阅读茅盾的《简单的故事 精致的情节》，掌握作者的评论观点。
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《走进小说天地》教学设计
《走进小说天地》教学设计 【教学目标】 知识与技能： 1、激发阅读兴趣，扩大阅读视野。 2、能用普通话复述小说情节，介绍小说人物，叙述自己的读书经历和感受，尽量做到生动有趣，引人
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小说教学设计步骤5篇
小说教学设计步骤 一 教材分析（语言简洁） 二 学情分析 根据以上两点分析确立以下 三 教学目标：知识与能力： 1.（理解字词） 2.（了解作者） 过程与方法： 通过……学习，学生能（学会，说出，品析
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《小说家谈小说》教学设计
第十四课《小说家谈小说》【教学目标】一、三维目标： 1. 整体感知小说《百合花》情节及人物形象，把握其思想内容。 2. 理解茅盾对《百合花》的评论观点。 3. 结合作者观点
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如何提高初中小说教学的有效性
如何提高初中小说教学的有效性 靖边四中贾凤晔 现代小说教学是初中老师和学生较乐于进行的教学。小说是一种“集大成”的文体，它包含了诗歌的真挚和抒情，散文的洒脱和自由，戏剧
