专题：初中语文语法教案
-
初中语文语法基础知识全集
(2011)初中语文语法基础知识全集1.语素以分子原子为例来说明语素。语素是语言中最小的音义结合体，再不能分解成更小的有意义的单位。例如：“禾”是一个语素，它的语音形式是“”
-
初中语文文言文语法(词类)
初中语文文言文语法(词类活用)基本使用方法
初中文言文 词类活用(一)
名词 活用（一）名词作动词
1、天雨墙坏雨：名词用作动词，下雨。《智子疑邻》
2、妇抚儿乳乳：名词用作动词，喂奶 -
语法教案
高中英语教学设计案例 高中英语教学案例分析 Book 6 Unit 2 Poems I. Teaching Contents 教学内容 Unit 16 Scientists at Work (SEFC Book 1B)Reading: Franklin’s Fam
-
语法教案
语法一：比较句 A比B 句型1：A比B+adj 中国比日本大。 中国的人口比日本的多。 三者比较：A比B+更/还（注意：不能用很、非常、真）+adj 苹果比葡萄大。 西瓜比苹果更/还大。 西瓜最大。
-
初中语文语法知识教学设计1
初中语文语法知识教学设计 ——短语 教学理念 九年义务教育阶段的语文课程标准指出：必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。扩大视野，初步掌握学习的基本方法，养成良好的
-
初中语文文言文语法知识的复习
初中语文文言文语法知识的复习
文言文实词：
1爱：①爱，亲爱，友爱。《战国策•触龙说赵太后》：“故以其爱不若燕后。”《韩非子•五蠹》：“非疏骨肉爱过客也。”②亲爱的，心爱的。李 -
现代汉语语法教案
现代汉语语法教案——词性 教学目标：掌握在古文中出现频繁的或者活用的词性，帮助古文的理解和学习。 教学时数：两课时 一、实词: 实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一
-
古汉语语法教案
第一章 词 类 活 用 一 概说 （一） 词的语法分类： 词类，就是从语法的角度给语言中的词划分类别。划分的依据是词的语法功能（词在句子中的地位和作用、词与词的结合关系。组合、
-
上课语法教案
Unit 3 Travel Journal 高中英语 Period 3 The Present Continuous Tense for Future Actions 现在进行时表将来 学习目标: 1. 通过观察例句，总结语法，实际演练的方法，使学
-
对外汉语语法教案
初级汉语综合课教案 ——《成功需要多长时间》 一、 教学对象 本教案的教学对象大约学习了一个学期的汉语，掌握的汉语词汇在400个左右。 二、 教学内容 “汉语综合课”是对
-
unit5MUSIC语法教案
Unit 5 Music Period 3 Grammar ★Teaching Aims: 1.To help students learn about the Attributive Clause with a preposition in front. 2.To help students discover an
-
一般现在时语法教案
课题：一般现在时语法 （实义动词引导的） 目标： 1、学习一般现在时结构; 2、学习一般现在时中动词用法。 重点：1、肯定句、否定句、一疑、特疑。 2、动原形变三单 学习方法：归纳总结
-
book4unit2语法教案
Words and Grammar Teaching goals 1. Target language a. words and expressions sunburnt, hunger, expand, circulate, struggle, export, output, satisfied, strai
-
linda语法教案
英语语法教案 喀什师范学院外语系 第一讲语法层次 教学目标：帮助学生认识词素和词以及词的分类，掌握名词的性、数变化。 教学步骤：1、词素、词及其分类2、名词的分类、数、所有
-
汉语语法教案
汉语语法教案 基本教学目的要求： 本章讲解了现代汉语的语法单位，词类，各类词的用法，短语结构的类型，句子分析和句子的类型，句子的复杂化和句式的变化等，使学生系统掌握语法知识，掌
-
现代汉语语法教案
现代汉语语法教案1 第四章 语 法 教学目的和要求 了解汉语语法学中有关概念数据，术语，了解现代汉语的语法特点，掌握汉语词类划分的标准、短语的结构类型和功能类型、句子成分和
-
比较句语法教案
《今天冷还是昨天冷？》教案设计 教学对象：初级汉语水平留学生 授课学时：1课时(45分钟) 一、 教学目标 1、通过学习课文，使学生能够正确使用本课语法、句型，并在学习中巩固已学知
-
语法课教案
泰州学院 外国语学院 09英教（五） 学号：09952014 张茜 语法课教案 Unit 4 I. Teaching Objectives 1. Perception objective: a) The Ss can hear, read and use the main sent
