专题：初中语文语法教学意义
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初中语文语法基础知识全集
(2011)初中语文语法基础知识全集1.语素以分子原子为例来说明语素。语素是语言中最小的音义结合体，再不能分解成更小的有意义的单位。例如：“禾”是一个语素，它的语音形式是“”
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初中语文语法知识教学设计1
初中语文语法知识教学设计 ——短语 教学理念 九年义务教育阶段的语文课程标准指出：必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。扩大视野，初步掌握学习的基本方法，养成良好的
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初中语文文言文语法(词类)
初中语文文言文语法(词类活用)基本使用方法
初中文言文 词类活用(一)
名词 活用（一）名词作动词
1、天雨墙坏雨：名词用作动词，下雨。《智子疑邻》
2、妇抚儿乳乳：名词用作动词，喂奶 -
新课程改革下的初中语文语法教学
新课程改革下的初中语文语法教学 摘要：新课程改革推动了教育的发展，而初中语文语法教学也在此背景下发生了一些变化。但总体而言，初中语法教学是处于被轻视被忽略的状态下的。
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浅谈动词重叠式的语法意义
浅谈动词重叠式的语法意义 班级：08级 专业：汉语言文学 姓名：XX 内容摘要：动词重叠是汉语中极富特色的语法形式，无论动词重叠的范围还是动词重叠的语法意义，一向都是语法研究的热点
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语法教学
语法教学（一般过去时）My New Neighbor 的教学设计 堽城镇第一小学 苏凡同 教学内容： 本课时是针对教学内容My New Neighbor 中出现的动词一般过去式，渗透的语法教学。 在教学一
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浅谈语法教学
曹飞龙2010级师范三班1061410001
浅谈语法教学
语法教学一直以来都是外语教学中的难点。没有词汇，人们无法表达事物，而没有语法，人们表达的事物将寥寥无几。语法作为语言的框架 -
初中语文文言文语法知识的复习
初中语文文言文语法知识的复习
文言文实词：
1爱：①爱，亲爱，友爱。《战国策•触龙说赵太后》：“故以其爱不若燕后。”《韩非子•五蠹》：“非疏骨肉爱过客也。”②亲爱的，心爱的。李 -
初中语文教学论文 “意义”的翻飞5篇
“意义”的翻飞中学语文课最让学生头痛的，是在课文中没完没了地去找寻“意义”：这一篇，这几段，这一句，这几个加点的词，这几个字，其中的“含义”、“喻义”、“主旨”、“用意”、“
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语法教学培训
语法教学培训 分组游戏 游戏一、连线 方法：先把孩子分成两组，并在白板上写出两组不同的内容，并且在中间写出所要连的内容。比一比看哪组先完成并正确。 游戏二、抢椅子 方法：把
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语法模块教学教学反思
语法模块教学反思 任各庄中学八年级英语教师 王玉艳 2011-2012学年度第二学期，我们很荣幸得到了局领导对我校英语教学的支持与帮助，并且资助了我们如此有价值的一套语法教学
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语法教学流程
语法教学 一、语法教学常规模式 语法教学应根据不同的教学任务、不同的教学目标和不同的教学时段采用不同的教学模式。 1、单元常规教学模式 “观察——发现——讨论——归
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语法教学设计
人教版：高中英语必修二 Unit1 In search of the Amber Room 语法课教学设计 1. Analysis of teaching materials The non-restrictive attributive clause is the new gramma
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语法教学教案
Unit 9 Teaching Grammar Teaching aims: 1. Let the students understand the role of grammar in language learning. 2. Make the students know the knowledge of G
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语法教学心得
语法教学心得 英语组 王娟 在我的教育教学工作中，我感觉语法教学是比较难的，有时不懂什么时候教某种语法好，怎样教某种语法，特别是这套新教材，课文里出现是蜻蜓点水式的。现在，
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现代汉语语法及语法教学
现代汉语语法及语法教学 现代汉语语法基本参考书目 一、现代汉语语法（含现代汉语教材中的语法部分） 马 真（1997）《简明实用汉语语法教程》，北京：北京大学出版社。 赵元任（1979）《汉
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语法教学心得体会
语法教学心得体会 语法教学心得体会 1 在英语教学中，词汇和语法的学习是一个重要的组成部分。因此在教学中应该加强语法、词汇教学，否则，学生的语言能力将难以提高。典型事件
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语法教学反思
本课时为语法教学，语法项目均在前面讲过，语法课本来都枯燥，学生注意力可能不够集中，注意调动学生积极性和激趣很重要。在教学过程中多引导学生关注对这些短语的整体学习，并有效地
