专题:初中英语语法分析
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《语法分析讲稿》
《语法分析讲稿》 《语法分析讲稿》 朱德熙著 第一章 语素和词的确定 1.1 语素、语形和语形变体 语素可以定义为最小的有意义的语言单位。为了确定语素必须把语音形式上有
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句子语法分析(合集五篇)
句子的语法分析(1) 通常我们在阅读一篇汉语或是英语的文章的时候,并不需要多少语法的知识,而是根据句子中每个词或词组的意义,进行一定的分析和联想,从而理解整个句子的意思,进而理
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编译原理语法分析实验报告
实验2:语法分析 1. 实验题目和要求 题目:语法分析程序的设计与实现。 实验内容:编写语法分析程序,实现对算术表达式的语法分析。要求所分析算术表达式由如下的文法产生。 EET|ET
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语法分析上机实习题2014
注:(一)为必做题,(二)和(三)任选一题。
语法分析上机实习题(一)对于如下的文法,试编写调试一个语法分析程序:
E → E+T | T
T → T*F | F
F → P^F| P
P→ ( E ) | i
要求和提示:
(1) 可选 -
汉语语法分析问题 读书笔记
学号1212080228关于《汉语语法问题分析》的读书笔记读书笔记 2009-2010学年度第二学期院(系)名 称:文法学院
专 业 名 称:对外汉语
学 生 姓 名: 张芳芳
指 导 教 师:赵志强关于 -
量词的语法分析的论文(含五篇)
一、量词的语法特征1、量词总是出现在数词或指示代词的后边,同数词或指示代词一起组成数量短语或指量短语。可以作主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。例如:一本、一箱、一
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初中英语
初中英语
词汇10 语法10 听力8 阅读10 写作情景对话文化背景考试突击
词汇语法听力阅读写作情景对话文化背景考试突击
词汇语法听力***1024122012 课时安排 64 -
初中英语
关于政府专职消防队建设的实施意见
(送审稿)为全面构筑覆盖城乡的灭火救援力量体系,根据省政府办公
厅 《关于进一步加强政府专职消防队建设的意见》(皖政办
[2012]四I号)精 -
浅谈初中英语
浅谈初中英语“师生互动”的教学模式 孙德华大河湾镇中学 摘要: 在英语教学中,教师应引导学生积极参与到教学活动中去,并充 当教学活动的主角,而不是把教学看成“教师灌、学生
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初中英语
初中英语语法知识框架总结
中考的语法,初一占50%,初二占50%,然而到了初三是复习拔高的过程。而在中考当中,单项选择和完形填空是考察语法的两道大题,其中以名词、代词、数词、介 -
初中英语
初中英语—数词
数词分为基数词和序数词两种。表示数目或数量多少的词叫基数词;表示数目顺序的词叫序数词。
一. 基数词
1. 基数词就注意以下几点:
(1)几十几的基数词的十位数与 -
初中英语
Unit1:by 的用法 by+v-ing
Unit2:used to be 是重点 意思是 “过去常常”
Unit3:被动语态 sb should be allowed to do sth “某人应该被允许做某事 Unit4:虚拟语气If i were … -
初中英语
情态动词及虚拟语气
一. 单项选择
1. Tom,you___play with the knife,you__hurt yourself.
A.won’t;can’tB mustn’t;may
C.shouldn’t;mustD.can’t;shouldn’t
2.when__ -
初中英语
一.形容词、副词的比较级和最高级
在表示比较的时候,会出现三种情况:同级比较,比较级和最高级。
同级比较的结构是:as...as...,意思是“„„和„„一样”。
例如:
He is as tall as -
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周公解梦中“血主财”,通常梦见血液的都会有好运财运。血在身体里流动,钱在世界上流动,两者有相通的地方。你在财富中得到了满足,就像身体的细胞从血液中得到能量。但是,当然,血主
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英语参考答案及评分标准四、单项填空(共15小题,计15分)
16. C17. D18. D19. A20. C
21. C22. C23. C24. B25. B
26. D27. A28. B29. A30. B
五.完形填空(共15小题,计15分)
31. C32. -
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1. The professor gave him one of the best ____ after class.
A.piece of adviceB. pieces of advices C. Piece of advices D. pieces of advice.
2. You may drop in or -
初中英语
21. I think _____ is meaningful for us to help other people.
A. it B. that C. this D. it's
22.Mile _____.
A. joined B. would C. did D. was
23. People ov