专题：初中英语作文50词
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2013高中作文词两首
词两首
才别初中故人，又逢高中新境。看世间百态，叹争名逐利者愈多；想人生经历，觉名利虚空，最珍贵者唯真情与欢乐也。感触良多，故填词两首以自乐。沁园春
御剑江湖，苍穹行尽，天边观星 -
公关广告文词
经济与管理学院课程作业 （2013—2014学年 第一学期） 课 程 公共关系学 作业性质平时作业 任课教师 吴善群 学生姓名 陈文静 学 号 2011051614 成 绩 作业：公关广告文词撰写的
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碑文范例后文词说范文合集
碑文范例后文词说 多年教导，音容笑貌永铭心下，教子耕读成大器 一朝诀别，言谈举止化为儿行，嘱孙文武继良风 寿越八秩，惠言惠行炳后世 含辛茹苦，独当风雨四十载 仙游九天，仁爱仁心传
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婚礼牧师英文词
We are gathered here today in the sight of God, and in the face of this company, to join together (Groom's Name) and (Bride's Name) in holy matrimony; which is
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作困境走出初中英语写作困境
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,,,走出初中英语写作困境随着义务教育英语教材试用的不断深入，听说技能的训练在英语各阶段的教学中日益受到重视。当然，这也是英语教材改革的重要目标之一，是对我们传统英 -
碑文范例后文词说(精整版)
碑文范例后文词说 •多年教导，音容笑貌永铭心下，教子耕读成大器•一朝诀别，言谈举止化为儿行，嘱孙文武继良风 •寿越八秩，惠言惠行炳后世 含辛茹苦，独当风雨四十载 仙游九天，仁爱
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初高中必背文言文词解
A 1. 哀 ①怜悯，同情②哀叹③惋惜 2. 爱 ①吝惜，舍不得②怜悯，同情 3. 安 ①安身，奉养②哪里（表疑问）③怎么（表反问） 4. 按 ①用手握住②止住，控制③查究，查办④查看，考察 5. 案 ①木制
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碑文范例后文词说（共5篇）
碑文范例后文词说 多年教导，音容笑貌永铭心下，教子耕读成大器 一朝诀别，言谈举止化为儿行，嘱孙文武继良风寿越八秩，惠言惠行炳后世 含辛茹苦，独当风雨四十载 仙游九天，仁爱仁心传
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形容人的英文词(全)
形容人的英文词 able 有才干的，能干的 active 主动的，活跃的(torpidity，active的反义词) adaptable 适应性强的（inadaptable，adaptable的反义词） adroit 灵巧的，机敏的（clumsy，adr
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形容人的英文词[全文5篇]
形容人的英文词 able 有才干的，能干的； adaptable 适应性强的active 主动的，活跃的； aggressive 有进取心的ambitious 有雄心壮志的； amiable 和蔼可亲的amicable 友好的； analyt
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新华书店“庆祝建党九十周年”征文词二首
“庆祝建党九十周年”征文单位：静宁县新华书店作者：马小平电话：***“庆祝建党九十周年”词二首满江红九十周年，举欢庆，思绪涌泄。看今朝，高楼伟耸，墙白如雪。经济如潮翻几
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初中英语
初中英语
词汇10 语法10 听力8 阅读10 写作情景对话文化背景考试突击
词汇语法听力阅读写作情景对话文化背景考试突击
词汇语法听力***1024122012 课时安排 64 -
初中英语
关于政府专职消防队建设的实施意见
(送审稿)为全面构筑覆盖城乡的灭火救援力量体系，根据省政府办公
厅 《关于进一步加强政府专职消防队建设的意见》(皖政办
[2012]四I号)精 -
浅谈初中英语
浅谈初中英语“师生互动”的教学模式 孙德华大河湾镇中学 摘要： 在英语教学中，教师应引导学生积极参与到教学活动中去，并充 当教学活动的主角，而不是把教学看成“教师灌、学生
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初中英语
初中英语语法知识框架总结
中考的语法，初一占50%，初二占50%，然而到了初三是复习拔高的过程。而在中考当中，单项选择和完形填空是考察语法的两道大题，其中以名词、代词、数词、介 -
初中英语
初中英语—数词
数词分为基数词和序数词两种。表示数目或数量多少的词叫基数词；表示数目顺序的词叫序数词。
一. 基数词
1. 基数词就注意以下几点：
（1）几十几的基数词的十位数与 -
初中英语
Unit1：by 的用法 by+v-ing
Unit2：used to be 是重点 意思是 “过去常常”
Unit3：被动语态 sb should be allowed to do sth “某人应该被允许做某事 Unit4：虚拟语气If i were … -
初中英语
情态动词及虚拟语气
一. 单项选择
1. Tom,you___play with the knife,you__hurt yourself.
A.won’t;can’tB mustn’t;may
C.shouldn’t;mustD.can’t;shouldn’t
2.when__
