专题：沉醉在诗香的世界里
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沉醉在书香的世界里范文
沉醉在古诗的世界里 那绚丽如彩虹般的，那梦幻如魔术般的，那峻峭如高峰般的，是古诗，是我们身边的古诗，怀着一颗平静的心去细细体味，就会沉醉其中，沉醉于那美妙的古诗中。 人生自古谁
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沉醉在诗歌的世界里
沉醉在诗歌的世界里 诗歌是我的最爱，课余时间我大都沉醉在诗歌的世界里。寻找快乐，获得满足。沉醉在诗歌的世界里，我遇见他，一个生性豪放，诗词豪放的他——苏轼!他伫立在江畔，面对
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沉醉在音乐的世界里
沉醉在音乐的世界里.txt49礁石因为信念坚定，才激起了美丽的浪花；青春因为追求崇高，才格外地绚丽多彩。50因为年轻，所以自信；因为自信，所以年轻。喜欢王力宏的理由太多太多 一箩筐
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沉醉在幸福的世界里
沉醉在幸福的世界里 九（3）班 余小敏 我从来没有刻意地追求过幸福，也未曾对幸福的内涵冥思苦想过。因为我知道，只要我用心去感悟，生活中到处都有幸福。 -------题记 幸福是一枝
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沉醉在书的世界里[推荐]
书是药，读好它可以治疗疾病。书是一扇窗户，打开它可以看到一个全新的世界。书是终生的伴侣，最诚挚的朋友。
当咏着“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”时，当迷离的读者顽强与 -
沉醉在书籍的世界里（5篇）
沉醉在书籍的世界里 书籍是智者睿慧的目光，穿越五千多年的时光，看破红尘，给我们以审视的眼光，避免误入歧途；书籍是活力永存的青春，点燃梦想的激情。给我们以澎渤向上的勇气，永不言
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香菱学诗
香菱学诗 一、教学目标： 1．知识与能力 （1）识记、理解本课生字词； （2）分析把握主人公香菱的性格特点，复习、巩固人物的描写方法。； （3）讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的高超
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香菱学诗
《香菱学诗》教学设计案例分析《语文建设》编辑部给我寄来一篇发表在2011年第12期《语文学习》上的文章:李强《让香菱走回“大观园”——兼谈长篇小说“节选”的教学》(以下
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香菱学诗
学习目标 知识目标：
1．积累生字生词，丰富语言积累。
2．了解《红楼梦》的艺术成就，不断提高古典文学修养。
能力目标：
1．讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的手法。
2．体会作 -
香菱学诗[精选合集]
《香菱学诗》优秀教案2010年12月05日 星期日设为主页加入收藏帮助| 留言交流| 登录首页| 主题阅读| tags | 精彩目录| 精品文苑| 会员浏览 我的图书馆 休闲·怡情| 艺术
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香菱学诗
香菱学诗 主备人：金鑫审阅人：沈建忠 教学目标： 1.速读课文，概述香菱学诗状态，感知香菱人物形象。 2.讨论分析香菱这一人物形象，学习她刻苦学习的精神。 3.体会作者的赞美之情，从而
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沉醉在真诚的世界(700字)作文
精选作文:沉醉在真诚的世界(700字)作文 真挚与诚心是通往友谊的必经之路，我心中的那一道阳光，则是朋友间无话不谈、互帮互助、互诉心声的向往。每个人都有一份属于自己最真
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2009年贵州省贵阳市中考满分作文：沉醉在书香的世界里
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2009年贵州省贵阳市中考满分作文：沉醉在书香的世界里阅读下面的文字，根据要求作文。 (55分 其中含写字5分)
写作能力考查(共60 分)题目： 沉醉在_______的世界里要求：①先将 -
20香菱学诗
20、香菱学诗 山西省大同市灵丘豪洋中学 谢永延 教学目标： 1．走进《红楼梦》，推荐介绍小说经典片段； 2．体会文章有关香菱学诗的细节描写的传神之效 ； 3．细品黛玉指点香菱学诗门径、
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20 香菱学诗
20 香菱学诗 教学目标 1.细品黛玉指点香菱学诗门径、香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过，从中得到阅读和写作的启发； 2.体会文章有关香菱学诗的神态和细节描写的传神之处； 3.
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《香菱学诗》教案
《香菱学诗》教案 主备：方淑敏 审核： 教学目标 1．细品黛玉指点香菱学诗门径、香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过，从中得到阅读和写作的启发； 2．体会文章有关香菱学诗的神态和
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二十 香菱学诗
二十 香菱学诗 【学习目标】 １、理清全文思路，把握文章主旨。 ２、赏析精彩的描写语段，把握人物性格特点。 ３、学习古典文化的精髓，培养热爱祖国语言的情操。 【学习重点】 赏析精
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香菱学诗课堂实录
香菱学诗教学实录 张佰胜 播放《红楼梦》主题曲导入新课。 师：同学们知道这首歌是哪部电视剧的主题曲吗？生：《红楼梦》。师：对，是《红楼梦》。大家知道这是一部怎样的作品？作者是
