专题:第13课风雨
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《风雨》
《风雨》教学设计 【教材分析】《风雨》选自人教版七年级上册第三单元的第三篇课文。本单元所学习的课文都是一些写景文。品读优美诗文是一种令人愉悦的精神享受,既能提高我
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风雨(推荐)
《风雨》教学设计学习目标1、朗读课文,梳理文章内容。 2、体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。3、认识大自然的威力,勇敢面对大自然。 学习重点比喻、夸
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风雨教案
《风雨》教案 一. 教学目标 (一)知识目标: 1、反复朗读课文,了解和品味作者笔下风雨的魔力。 2、掌握生字词字音词语,积累词语了解词语的语义,并能够学以致用。 3、了解学习文章中
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风雨教案
风 雨 贺刘蓉 一、教学目标 1.朗读课文,梳理文章内容。 2.体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。 3.认识大自然的威力,勇敢面对大自然 二、教学重难点 掌握
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风雨教案
《风雨》贾平凹 教学目标:1.有感情地朗读课文,感受贾平凹先生笔下的风雨场景。 2.能运用自己的语言,赏析作者是如何细致观察并真切描写景物的细节及其变化。 3.学习作者运用侧
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《风雨》 教案
《风雨》 教案 (人教版七年级上册) 知识与能力: 熟练掌握文中生字词的字音、字义、有感情的朗读课文,整体感知文章内容 过程与方法: 通过朗读、分析文中重点语句,掌握比喻、夸张
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《风雨》教案
教学目标: 知识与能力:熟练掌握文中生字词的字音、字义有感情的朗读课文,整体感知文章内容 过程与方法:通过朗读、分析文中重点语句,掌握比喻、夸张等修辞手法以及侧面描写的写作
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《风雨》教案
《风雨》教学设计 【教学目标】 1. 了解作者及作品,识记重点生字词,积累写景名句。 2. 朗读课文,疏理文章内容。 3. 体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及作用。 【教
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风雨 教案
《风雨》教学设计 教学目标 知识与能力:1.熟练掌握文中生字词的字音、字义。 2.有感情的朗读课文,整体感知文章的内容。 过程与方法:1.通过朗读,分析文中重点语句,掌握比喻、夸
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风雨作文
风雨中我选择向前
放学走出校门的时候,天已经开始下雨,是那种小雨——淅淅沥沥的小雨。我没有迟疑,一头扎进了雨帘。
雨不算大,但风狂刮着我的脸颊,有开裂般的凛冽和寒冻。狂风呼 -
风雨人生路
《风雨人生路》 主题名称:风雨人生路 目的:自己的重要性/帮助、关爱人的重要性 时间:1180分钟 音乐:《有多少爱可以重来》、《思念》、《天亮了》、《你快回来》、《牵手》、《
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风雨成人礼(范文)
风雨成人礼要怎么样,可以算作成人? 我想雷文科说得很对“人总需一段奔赴火海的冗长经历,来完成自我神圣的反省和顿悟”。用苦难换取的成人礼,也许比较沉重,但就成长本身而言,抽丝
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风雨人生路
风雨人生路 浩瀚苍穹繁星满天,有的星星明亮耀眼,有的星星忽明忽暗,有的星星似有若无。深不可测的海底世界里,数不清的生物繁衍生殖演绎着自己独有的生活历程。一望无垠的草原上,
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风雨教案
风雨 贾平凹 自读目标: 1、有感情地朗读课文,感受贾平凹先生笔下的风雨场景。 2、能抓住富有表现力的词语,体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。 3、能结
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风雨优秀作文
风雨优秀作文 风雨优秀作文1 我还记得当年在外婆家遭遇的那场雨。当时乌云压顶,电闪雷鸣,天上的乌云从四周靠拢过来,像一群士兵在战场走来。这时,一个闪电在不远处炸开来了,像炸
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迎着风雨(五篇材料)
迎着风雨 人生路上甜苦和喜忧,我们都必须自己面对。当你遇带困难时,你不要退缩,战胜自己的害怕,勇于挑战困难,只要你相信――阳光总在风雨后。 人生在世,没有什么十全十美的,无论做
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【风雨彩虹作文】风雨彩虹[精选合集]
【风雨彩虹作文】风雨彩虹 是最新发布的《【风雨彩虹作文】风雨彩虹》的详细范文参考文章,觉得有用就收藏了,希望大家能有所收获。 风雨彩虹风雨彩虹,铿将玫瑰 --------记成
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13风雨教案
《风雨》教案教学目标: 1.了解作者及作品。 2、朗读课文,梳理文章内容。 3、体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。教学重点: 体会比喻、夸张等修辞手法