专题：第19课月亮上的足迹
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月亮上的足迹（范文）
《月亮上的足迹》教案设计 江西省峡江县金江中学 陈春生教学目标 ①速读课文，概括文章主要内容。 ②理清文章思路，了解人类登月的知识。 ③激发学生探索科学的兴趣，培养学生
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月亮上的足迹教案
月亮上的足迹 导入： 播放嫦娥奔月动画视频 月亮上有着嫦娥、月兔和桂花树，月亮那么神秘美丽，你们有没有想象过自己能奔上月球呢？老师小时候总会想象自己有一天能像嫦娥一样奔向
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月亮上的足迹教案
月亮上的足迹教案 学习目标:1、掌握字词,能概括课文内容。 2、通过朗读课文,了解人类进入月球的过程和意义。3、激发探索科学的兴趣,培养自主探究的学习能力。 课前预习(
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月亮上的足迹教案
《月亮上的足迹》教学设计 教学目标 知识目标： 1、理解、积累“观测、畅谈、里程碑、昂首挺立、一叶孤舟、遥遥在望”等词语。 了解宇航和月球的科学知识，理解人类登月成功的
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月亮上的足迹习题
月亮上的足迹习题精选 基础知识题 课内语段阅读题 基础知识题 一、下列画线字的注音完全正确的一项是（ ） A．里程碑（bēi） 狭小（xi2） 椭（suí）圆 B．悬（xi2n）在 操纵杆（g3n） 故障（zh4ng） C．液
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《月亮上的足迹》教案
《月亮上的足迹》教案 一、教学目标 知识与技能目标 1．理解、积累“观测、畅谈、里程碑、昂首挺立、一叶孤舟、遥遥在望”等词语。 2．了解宇航和月球的科学知识，理解人类登月成
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19月亮上足迹教案
19 月亮上的足迹 知识目标：理清文章思路，了解人类登月的知识。 能力目标：速读课文，概括文章主要内容。 情感目标： 激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。 教学重点 、
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关于《月亮上的足迹》教案
教学目标1、 速读课文，概括文章主要内容。2、 概括登月各阶段内容要点，了解人类第一次登上月球的伟大创举。3、 激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。教学重点概括
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《月亮上的足迹》教案设计
[教学目的]1． 快速阅读课文，较快地了解文章的内容大意。2． 用归纳文意要点的方法，概括各部分的内容要点。3． 学习敢于幻想、敢于探索的勇敢精神，认识现代科技对人类发展的巨大作用
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月亮上的足迹教案
《月亮上的足迹》教学教学目标 知识与技能： 1、速读课文，概括文章主要内容。 2、结合信息技术，理清文章思路，了解人类登月的知识，理解人类登月成功的伟大意义。 过程与方法目标 1
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月亮上的足迹教学设计
（一）新课导入 1、（学生角度）展示学生的小制作（关于月亮的手工作品、图画等）导入月亮的世界。 2、（教师角度）准备嫦娥奔月的故事或有关月亮的古诗词（《静夜诗》、《水调歌头》、《枫桥
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《月亮上的足迹》教学设计
许巷初中青年教师“四项评优” 《月亮上的足迹》 许巷初中唐晓靖 教学设计思想 教学目标： （一）知识目标： １、速读课文，概括文章主要内容。 ２、理清文章思路，了解人类登月的知识。 （二
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《月亮上的足迹》读后感（含五篇）
《月亮上的足迹》读后感范文（一）《月亮上的足迹》这篇课文是我们七上年级的略读课文，可我还是仔细自学了这篇课文。《月亮上的足迹》写了美国宇航员阿姆斯特朗，科林斯，奥尔德林登
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月亮上的足迹说课稿[五篇材料]
月亮上的足迹说课稿作为一位优秀的人民教师，常常需要准备说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编收集整理的月亮上的足迹说课稿，欢迎
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月亮上的足迹教学设计
月亮上的足迹教学设计 一、学习词语 畅谈——尽情地谈。昂首挺立——昂，仰。仰着头，直立着。遥遥在望——遥遥，形容距离远。形容远远地望着。可望而不可即——即，接近。可以望见
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《月亮上的足迹》优秀教案（合集）
《月亮上的足迹》优秀教案在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的《月
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月亮上的足迹教学设计
19、月亮上的足迹
课题：月亮上的足迹课型：新授课
一、设计理念
根椐新课程标准倡导的“发现、探究、合作”理念，结合语文学科特点，培养学生听、说、读、写的能力。
二、学习目标 -
19《月亮上的足迹》教案
19 《月亮上的足迹》 学习目标： 知识与能力目标：训练学生的速读能力，准确地概括课文内容的要点是本文的学习重点。 过程与方法目标：自主、合作、探究的学习方式。 情感、态度、
