专题：第4课紫藤萝瀑布
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紫藤萝瀑布读书笔记
紫藤萝瀑布读书笔记 紫藤萝瀑布读书笔记1 “我徘徊在庭中院落，见一片淡紫色的藤萝开的又旺又盛，便停住了脚步，紫藤萝散发出迷人的芳香。颜色上浅下深，花苞像鼓鼓的船舱，在我的家
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紫藤萝瀑布 教案
课时教案课题散文专题（借景抒情类）阅读指导——以《紫藤萝瀑布》为例第1课时授课时间年月日学情分析教学目标1、识别借景抒情类散文，了解借景抒情类散文的主要特征。2、通过品
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紫藤萝瀑布读后感[大全]
在阅读完一本名著以后，大家一定收获不少吧，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编收集整理的紫藤萝瀑布读后感，欢迎大家分享。紫藤萝瀑布读后感
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紫藤萝瀑布说课稿
《紫藤萝瀑布》说课稿尊敬的各位领导评委老师大家好，我是来自XX县的一个边远学校XX中学的老师，我的名字叫XX，我今天说课的题目是《紫藤萝瀑布》.说教材的地位和作用《紫藤萝瀑
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紫藤萝瀑布教案
《紫藤萝瀑布》教学设计 教学目标 1、技能目标：学习领会作者多层次，多角度，多种修辞手法的生动细腻的描写。 2、认知目标：学习领会作者蕴含在描写叙述中的情感和感悟到的人生哲
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紫藤萝瀑布教案
《紫藤萝瀑布》教学设计
教学目的
1．理解本文写景抒情的特点。
2．揣摩文中写景的妙处。
3. 理清文章层次结构，理解文章中心思想。
4. 感悟生命的永恒。
教学重点
理清文章层次 -
紫藤萝瀑布教案
紫藤萝瀑布
教学目标：
1．有感情的诵读课文，理解内容，感悟中心。
2．揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。
3．体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。
教学重点：反复品味文章 -
紫藤萝瀑布教案设计
苏教版八年级语文下册第一单元第五课
紫藤萝瀑布教案设计（适用多媒体教学）
宗璞
河南省唐河县马振扶乡二初中向木旺教学目标：
1．有感情的诵读课文，理解内容，感悟中心。
2．揣摩词语 -
紫藤萝瀑布读后感
紫藤萝瀑布读后感 范文一：到那一潭紫藤萝瀑布，心情久久不能平静，一个感觉涌上心头。很美，真的很美，美在那其不见发端的也不见终端的浅浅的紫。美在那泛着点点银光，仿佛在流动欢笑
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紫藤萝瀑布读后感
紫藤萝瀑布读后感我喜欢品读冯钟濮的文章，尤其喜欢她笔下紫色的藤萝香，及这缕悠悠紫色所赋予的生命内涵：花和人一样都会遭遇不幸，但是生命的长河是无止境的。
每每品读这缕紫色 -
紫藤萝瀑布教案
教学内容分析：本文通过对紫藤萝花盛开的描述以及过去遭遇的回忆，告诉人们这样一个道理：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”人们应该勇于战胜不幸与挫
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紫藤萝瀑布教案
紫藤萝瀑布教案 一、教学目标：1、知识目标：多形式有感情的诵读课文，理解字词、内容，感悟中心。掌握借景抒情的写作手法。 2、能力目标：学习作者抓住景物特征，细致描写景物的方法。
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《紫藤萝瀑布》读后感
《紫藤萝瀑布》读后感 《紫藤萝瀑布》读后感1 到那一潭紫藤萝瀑布，情绪久久不能平静，一个感觉涌上心头。很美，真的很美，美在那其不见发端的也不见终端的浅浅的紫。美在那泛着点
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《紫藤萝瀑布》读后感[★]
初中作文—读后感 2017年6月6日 《紫藤萝瀑布》读后感 毕业已久的我无意中翻阅初中读本，《紫藤萝瀑布》一文吸引了我好奇的心：“紫藤萝和瀑布怎么会联想在一起呢？”由于好奇心
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紫藤萝瀑布读后感
紫藤萝瀑布读后感1 今天，我学习了《紫藤萝瀑布》这篇课文，这篇课文的作者是宗璞。原名冯中璞。这篇课文写于1982年5月，当时的小弟弟身患绝症，生命垂危，做姐姐的十分焦虑和悲痛。
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紫藤萝瀑布读后感
紫藤萝瀑布读后感 紫藤萝瀑布读后感1 通过学习《紫藤萝瀑布》，使我深刻的懂得了：无论花和人都会在生命的长河中遇到各种不幸和挫折，但是个体的生命是有限的，它并不能组装好历史
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《紫藤萝瀑布》读后感
《紫藤萝瀑布》读后感 《紫藤萝瀑布》读后感1 我不由得停住了脚步。停下，是因为看到了生命的奇特时刻，有的已凋零，有的正茂盛，就如同这一片辉煌、神秘的淡紫色，不见其发端，不见其
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《紫藤萝瀑布》说课稿
《紫藤萝瀑布》说课稿 《紫藤萝瀑布》说课稿1 一、说教材———教材分析教材地位本课是初中语文第二册第一单元的一篇散文，第一单元的学习重点是感知全文，提炼主旨，这课是一篇
