专题:大班拼音教学计划
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大班拼音教学计划
学前大班拼音教学计划 ——黄素贤 学前班拼音教学,主要是拓展幼儿的视野,丰富幼儿的知识,强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象,促进幼儿积极的思考和表达,实现幼儿在素质上的全
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大班拼音经典教学计划
大班拼音教学计划
一、拼音课的教学思想
以小朋友为主体,教师为主导,在轻松的情境之中,愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言,为学生今后的学习打下坚实的基础。
二、学生 -
大班拼音教学计划 1
大班拼音教学计划 一、基本情况分析 本班共有幼儿36人,其中男孩20名,女孩16名。幼儿经过两年的幼儿园集体生活和学习,在社交、认知等各方面的能力都得到了不同程度的发展。大
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大班拼音教学计划(小编整理)
2012—2013学年度第一学期大班拼音教学计划一、拼音课的教学思想以小朋友为主体,教师为主导,在轻松的情境之中,愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言,为学生今后的学习打下
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拼音教学计划
拼音教学计划
九月份
第一周:
1、认识四线三格:第一线、第二线、第三线和第四线:上格、中格、下格。
2、认识单韵母ɑ的形,能发准音,知道ɑ占中格及其笔顺: 一笔左半圆,二笔竖加尾 -
拼音教学计划
拼音教学计划一、学情分析
我校是镇上的一个偏远农村学校,一年级有2个教学班。因为村里没有幼儿园,所以一年级的新生大部分是本校的学前班的毕业生,这些学生学习过拼音,但是掌握 -
拼音教学计划
汉语拼音教学计划一、教学目标 1.学会6个单韵母,读准音,认清形,正确书写。知道单韵母有4个声调,认识声调符号,能直接读出带调的单韵母。 2.学会8个复韵母和特殊韵母er以及5个前
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教学计划-拼音
大班拼音教学计划 陈静 一丶教材编排特点及重点训练项目单韵母:a o e i u ǖ 声母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 大班拼音教学,主要是拓展幼儿的视野,丰富
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拼音教学计划
2010—2011学年度第二学期
学前班拼音教学计划
一、拼音课的教学思想
以学生为主体,教师为主导,在轻松的情境之中,愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言,为学生今后的学习 -
拼音教学计划
拼音教学计划1 一、汉语拼音教学目标:(1)学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。(2)能借助汉语拼音识字、正音、学
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拼音教学计划
拼音教学计划 拼音教学计划1 一、拼音课的教学思想以学生为主体,教师为主导,在轻松的情境之中,愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言,为学生今后的学习打下坚实的基础。二
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大班拼音教案
大班拼音教案——《z》 执教人:周双 设计意图:拼音这门课是非常重要的一门课,它将为入小学的汉字学习打下良好的基础,但同时也是一门比较枯燥乏味的课,幼儿学完以后掌握的怎么样,
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大班拼音工作总结
大班拼音工作总结 汉语拼音对识字,阅读起着奠基作用,因此,拼音教学就显得非常重要。对于大班的孩子来说学拼音既是重点,又是难点。学起来非常抽象,枯燥,怎样才能认识孩子们喜欢学
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大班拼音教案
大班拼音教案——《m》 执教人:张乃云 设计意图:拼音这门课是非常重要的一门课,它将为入小学的汉字学习打下良好的基础,但同时也是一门比较枯燥乏味的课,幼儿学完以后掌握的怎么
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大班拼音教案
主题一 单韵母a 第一课时 教学内容:单韵母a 教学目标 1.学会a、,读准音,认清形,正确书写。 2.认识声调符号,掌握a、的四个声调,能直接读出带声调韵母的音。 3.认识四线格,学习使用四
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幼儿园拼音教学计划
幼儿园拼音教学计划 篇一:幼儿园学前班拼音教学计划 幼儿园学前班拼音教学计划 一、拼音课的教学思想 以学生为主体,教师为主导,在轻松的情境之中,愉快地学习汉语拼音、认识汉字
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小学拼音教学计划
汉语拼音教学计划 汉语拼音是学生学习语言文字不可缺少的工具,是一年级新生入学后首要的学习内容,也是小学教学的第一道难关再加上教学对象是刚入学的一年级新生,这就使得本就
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学前班拼音教学计划
学前班拼音教学计划 (2014—2015学年度第一学期) 一、教材编排特点及重点训练项目 学前班拼音教学,主要是拓展幼儿的视野,丰富幼儿的知识,强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象,