专题：大班认识物体和图形
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认识物体和图形说课稿
认识物体和图形说课稿 认识物体和图形说课稿1 教学目的：1、通过分一分，看一看，摸一摸，数一数，初步认识长方体、正方体、圆柱、球以及它们的特征，会辨认这几种形状的物体；2、培养学
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认识物体和图形教案
数学：认识物体和图形 一、设计思路 课前一段时间里，注意收集好生活中的物品以备教具使用，如长方体积木，正方体的积木、魔方等，圆柱体茶杯等，球体木球等 在教学中，我采用“激趣引入
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认识物体和图形教案
认识物体和图形 ——程嫚 一、设计思路 课前收集好生活中的物品以备教具使用，如长方体积木，正方体的积木、魔方等，圆柱体茶杯等，球体木球等。 在教学中，我采用“激趣引入——比
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《认识物体和图形》教学反思（精选合集）
《认识物体和图形》教学反思10篇作为一位刚到岗的教师，我们要在课堂教学中快速成长，写教学反思能总结我们的教学经验，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的《
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《认识物体和图形》教学反思
《认识物体和图形》教学反思 《认识物体和图形》教学反思1 一年级学生刚从幼儿园的小朋友升为一年级的小学生，根据他们的年龄特征，他们采用的思维方式是形象思维为主。怎样让
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《认识物体和图形》教学设计
教学内容：认识物体和图形（第32页――――第37页）教材分析：本单元的教学内容包括两个部分：立体图形（长方体、正方体圆柱和球）和平面图形（长方形、正方形、三角形和圆）的初步认识。由于
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《认识物体和图形》教学设计
《认识物体和图形》教学设计 教学内容：教科书32页、33页做一做，练习五第2题。 教学要求： 1.通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辩认识这几
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《认识物体和图形》教学反思
《认识物体和图形》教学反思 10篇 《认识物体和图形》教学反思 1 《认识物体和图形》是学生学习“空间与图形”知识的开始，主要从形状这一角度来使学生初步认识物体和图形。
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《认识物体和图形》教案（精选五篇）
本节课的内容是人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书》一年级（上册）P32－P33“认识物体和图形”。这部分内容是小学几何图形学习的开端，也是本册后继学习“分类”的
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《认识物体和图形》教学设计[5篇]
《认识物体和图形》教学设计在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作
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认识物体和图形(平面图形)--教学案例
以动手实践为主以远教资源为辅提高课堂效率 教学案例杨华 ——认识物体和图形（平面图形） 人教版小学数学课标教材一年级上册第四单元第34页——35页认识物体和图形（平面图形）。
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认识物体和图形 教案教学设计
认识物体和图形 教案教学设计(人教版一年级上册) 认识物体和图形认识物体教学目标（１） 通过观察、操作活动，初步认识长方体、正方体、圆柱和球，知道它们的名称，能辩认这几种形状的
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《认识物体和图形》的教学设计
《认识物体和图形》的教学设计 《认识物体和图形》的教学设计1、直观认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中
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1认识物体和图形(立体图形)教案设计1
数学备课大师 www.eywedu.net 目录式免费主题备课平台！ 《认识物体和图形》教学设计 教学内容：认识物体和图形 教学目标：1、通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱
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《认识物体和图形》教学设计[推荐阅读]
[《认识物体和图形》教学设计] “认识物体和图形”教学设计教学内容：认识物体和图形（第32页――――第37页） 教材分析：本单元的教学内容包括两个部分：立体图形（长方体、正方体圆
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《认识物体和图形》数学教学反思
《认识物体和图形》数学教学反思 《认识物体和图形》数学教学反思1 成功之处:在感知物体的特征后设计了这样一个问题，生活中你看到过这样的形状吗？这一问题情境让学生把所学的
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1认识物体和图形(立体图形)教案设计
数学备课大师 www.eywedu.net 目录式免费主题备课平台！ 认识物体和图形（立体图形） 教学内容：教科书第32～33页的内容，练习五的第2题。 教学目标： 1．通过操作和观察，使学生初步认识长方
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大班《认识图形》教案
大班《认识图形》教案 教学目标：认识长方形、正方形、三角形、圆形；会从生活中找到这 些形状的物品。 教学重难点：认识四种图形。 准备工作：长方形、正方形、三角形、圆形的实物
