专题：大班数学10以内的加法
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大班数学自编10以内加法应用题教案
大班数学《自编10以内加法应用题》活动设计 瓜州县河东中心幼儿园 王月翠 一、活动目标 （一）学习看图编10以内加法应用题。 （二）知道应用题的构成要素：1件事、2个数和1个问题。
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10以内加法教案
大班科学活动——数学《十以内的加法二》教学设计 活动领域 科学——数学 活动目标 1、尝试在购物过程中较熟练进行10以内数的加法运算，学习用数卡组合成加法算式的方式记录
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大班数学10以内数字
大班数学《复习10以内的数》教案与反思 设计背景 游戏贯穿整个过程，幼儿主动认识10内的数，促进思维发展。 活动目标、 1.让幼儿比较10以内数的多少。 2.培养幼儿比较、分析
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中班数学10以内的加法教案
中班数学10以内的加法教案 中班数学10以内的加法教案设计背景 已经学了10的组成和分解 活动目标 1、认知目标:通过画圆圈学习10以内的加法2、情意目标:训练学生的加法计算能
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大班科学活动《10以内的加法》说课稿[精选合集]
大班科学活动——数学《十以内的加法二》说课稿 金河镇中心幼儿园汤玲萍 一、说教材 大班下学期的幼儿已有了较好的活动常规，幼儿可以跟着老师的思路学习新的内容，接受新的知
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学前教育10以内加法4
执学教育数学个性化教材完成日期：
开始时间：结束时间：姓名：
6+1=□ 5+4=□ 8+1=□ (12) 9+1=□ (11)
3+5=□ 6+3=□ 7+2=□ (6) 3+7=□ (7) 6+4=□ (8) 8+2 -
10以内的加法教案
10以内的加减法 活动目标： 1、复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。2、发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。活动准备： 算式题（挂于幼儿胸口）、彩旗（旗上有数字）、布
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大班数学：10以内的加减法
大班数学：10以内的加减法 大班数学：10以内的加减法活动目标： 1、继续学习10的组成和10以内数的加减。 2、能用分合式、算式等不同的方式记录自己购物的过程。 3、能灵活、多
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大班数学5以内的加法教案
大班数学5以内的加法教案 大班数学5以内的加法教案1 活动目标1、复习5以内的加法。能看图片尝试仿编5以内的加法应用题并懂得运算。2、在看、听、想、说、做中感受合作与竞
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大班数学活动《10的加法》说课稿
大班数学活动《10的加法》说课稿 一、说教材 大班下学期的幼儿已有了较好的活动常规，在教师的引导下，幼儿可以跟着老师的思路学习新的内容，接受新的知识，活动中大部分幼儿对于老
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大班6以内加法课件
在小学的学生学好加法是十分重要的，那么相关的课件是怎样的呢？下面是小编分享给大家的大班6以内加法课件，欢迎阅读。活动目标：1．幼儿通过操作探索学习知识，充沛体验学习数学的兴趣
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《10以内的加法》教案[5篇]
《10以内的加法》教案在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的《10以内的加
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10以内加法教学设计（含五篇）
走进花果山 《10以内加法的认识》 教学内容：青岛版义务教育小学数学教科书第一册第31—32页。 教学目标：1、学习10以内的加法，初步体会加法的含义； 2、能够熟练地口算10以内的加
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10以内的加法教学设计
10以内的加法 一、创设情境 师：孙悟空听说我们班的小朋友特别喜欢他，便特意来看看我们，小朋友们看，他来了！（停顿）听说咱们班的小朋友特别聪明，想带我们班的的孩子去游花果山，大家想不
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10以内的加法教学设计
10以内的加法 教学设计 【教学内容】 青岛版一年级数学上册教科书第31页信息窗一。 【教学目标】 1、结合实际情境让学生在解决问题的过程中，理解加法的意义，认识加号“+”、
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大班数学：10以内的相邻数
大班数学：10以内的相邻数 大班数学：10以内的相邻数活动目标： 1．探究发现相邻数的规律。 2．尝试根据相邻数的规律把画面补充完整。 活动准备： 1每人1套1～10数字卡片，彩笔。 2幼
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大班数学：10以内加减法(破译电话号码)
大班数学：10以内加减法（破译电话号码） 幼儿园大班数学教案：10以内加减法（破译电话号码） 活动背景： 结合主题“我要上小学”中孩子们互留电话的主题背景进行活动预设，通过活动中孩子
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大班数学〈10以内的相邻数〉
大班数学《10以内的相邻数》教学反思 1、教师在教学过程中语言一定要简炼、到位。否则孩子们会对教师过多的语言产生反感，越听越糊涂。 在教学过程中为了渗透孩子们语言方
