专题：大班数学开心超市
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大班数学：开心超市
2011年市公开课 大班数学活动：开心超市山东省莘县实验幼儿园张慧玲 设计意图： 在实际生活中，孩子们对人民币的外观、面值等已经有了一定地了解。但是，大部分幼儿很少真正使用过
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大班数学活动——超市购物
大班数学活动——超市购物 作者：胡克文时间：2012-07-23 17:52:16 设计意图 《纲要》指出：幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的，良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极
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大班数学 文具小超市 教案
文档仅供参考 大班数学 文具小超市 活动名称：文具小超市 活动目标： 1，复习10以内数的加减运算，会用算式列题。 2，通过讨论知道有些文具是一年级小学生必备的，而有些文具是今后
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大班数学超市购1 教案
文档仅供参考 大班数学超市购物 目的： 1，在购物游戏中，学着运用加法计算出老师指定的钱款。 2，提高幼儿的心算能力和归类能力。准备： 超市环境设置：货架三个：内有各种食物，上有数
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大班数学《文具小超市》教案
大班数学白板课《文具小超市》 活动目标： 1、参与超市购买游戏，通过解决购买中“一共用去多少钱？”或“还剩下多少钱”的问题，掌握10以内的加减运算。 2、喜欢数学活动，体验数学
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大班数学《去超市购物》说课稿
大班数学《去超市购物》说课稿 《纲要》指出：幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的，良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用，应充分利用社区资源，拓展幼儿生
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大班数学活动《笨笨熊超市》课后反思
大班数学活动《笨笨熊超市》课后反思 3-6儿童学习与发展指南》中，大班科学领域数学目标提出“鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的问题，体会数学的用处”，以
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大班数学活动《文具小超市》[大全五篇]
大班数学活动：文具小超市
活动目标：
1、 通过游戏活动复习7的组成及加减。
2、 运用已有的数学经验解决购买文具中“一共用去多少钱？”或者“还剩多少钱？”的问题。
3、 在操作 -
大班数学：2元超市(区分单双数)
大班数学：2元超市（区分单双数） 幼儿园大班数学教案： 2元超市（区分单双数） 设计思路： 区分10以内数的单双数是大班初期幼儿的基本要求，这个数学活动根据传统的教学方法感觉很枯燥。
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幼儿园大班数学优质课教案《开心鸭子和松鼠》[合集五篇]
《大班数学优质课教案《开心鸭子和松鼠》》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、进一步学习7、8的组成，体验两个部分数之间的互换关系。2
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小班数学：开心水果店
小班数学：开心水果店 活动目标： 1.能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。 2.在买水果的游戏情境中能按数取物理解数的概念。 3.体验运用数学解决实际生活问题的乐趣。
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大班开心家长会发言稿（通用）（推荐5篇）
大班开心家长会发言稿范文（通用3篇）在现实社会中，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿可以帮助发言者更好的表达。那么发言稿一般是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的大班开心家
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大班其他教案：走进超市
目的： 1．认识超市的购物环境，了解超市购物的基本常识。 2．收集开办超市所需的材料，体验与同伴合作的快乐。 3．通过角色扮演体验交往的乐趣，提高解决问题的能力。 准备： 1．幼儿已具备
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大班社会实践——超市购物
大班社会实践活动方案——超市购物 社区是幼儿教育的生存环境，我们充分利用这一资源，多渠道对幼儿进行教育。到社区附近的购物超市进行参观，亲身感知体验在超市购物的生活内容，
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大班数学教案：水果超市
设计意图： 中班的幼儿已能说出许多水果名称，并初步积累了一些有关超市的知识及经验。在生活中，孩子们也非常乐意去超市逛逛或购物。通过“水果超市”让孩子们在动手操作及游戏
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大班主题活动——超市[精选]
一、实施时间：两周 二、设计思路 经常听到孩子相互讨论时说到这样的话“我妈妈昨天带我出去玩了”，“我去超市了”，“我和妈妈去华阳公园了”，“我还去了......”,一个个说起
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大班角色游戏超市（范文）
大班段 活动内容：角色游戏——超市 活动总目标： 1.能积极参与角色游戏活动，明确自己所扮演角色的职责，并能坚守岗位。 2.能自主选择角色，学会用协商的方法分配角色，学会分工合作，分
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大班教案 开超市
大班教案：开超市 一、活动目标： 1、引导幼儿对熟悉物品的分类，并尝试对同一类的物品进行分类。 2、在游戏活动中培养幼儿记忆力和协商的能力。 二、环境创设及游戏材料 1、
