专题：大班语言教学设计
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大班语言游戏教学设计（通用）（精选合集）
大班语言游戏教学设计（通用5篇）作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们
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幼儿大班语言教学设计
篇一：幼儿园语言教学设计幼儿园语言教学设计 1 猴子捞月亮活动目标： 活动准备： 活动流程： 当讲到“老猴子说：“快想办法把月亮捞上来”时，停止讲述并让幼儿讨论：（1）猜猜他们是怎样
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大班语言《风》教学设计
大班语言活动《风》教学设计 白寨小学 王海英 教学目标： 1.知识目标：帮助幼儿体验诗歌中所蕴含的美感，并有感情地朗诵诗歌。 2.能力目标：引导幼儿理解诗中“翩翩起舞”“频频点
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大班语言《守株待兔》教学设计
大班语言活动：守株待兔 商州区幼儿园 房萍 【活动目标】 1、通过欣赏课件，理解成语故事“守株待兔”的内容，知道不努力付出是不会成功的。 2、能根据故事课件大胆提问，并用丰富
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大班语言《坐井观天》教学设计
大班《坐井观天》教学设计 张丽君 教学目标：欣赏成语故事，理解故事内涵，在初步复述故事的基础上续编故事。 教学准备：多媒体课件，模拟井。 教学流程： 一、 谈话导入。 1.（出示水井
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大班语言教学设计《三字经》
大班语言教案：三字经 一、活动目标 1、熟读《三字经》第一课》：“人之初师之惰”； 2、识字：山、远、近； 3、知行合一：通过故事《妈妈生病了》引导幼儿学会做一些关心父母的事，孝敬
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大班语言教学设计诗歌
大班语言教学设计诗歌《夏天的雨》
活动目标：1、感受诗歌优美的语言和意境。
2、理解诗歌内容，了解诗歌结构，练习彷编诗歌。
活动准备：
1、教学挂图《夏天的雨》，诗歌录音带。
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大班语言《亲爱的小鱼》教学设计
大班语言《亲爱的小鱼》教学设计 活动目标： 1.根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，并用连贯的语言表达想法。 2.感受小猫和小鱼之间浓浓的爱，并用完整的语言、具体的动作表达情
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幼儿大班语言：《孔融让梨》教学设计
幼儿大班语言：《孔融让梨》教学设计（2014年4月20日）
三台中心幼儿园起晓丽
活动目标：
1、听懂并理解故事内容，能基本复述故事中的人物对话。
2、懂得要尊敬长辈，关心爱护弟妹。
活 -
幼儿园大班语言教学活动设计
幼儿园大班（学前班）语言教学活动设计 学说反义词 执教：马鞍中心幼儿园 唐海岚 一、活动名称：学说反义词二、活动目标： 1、了解反义词的意思，学习几组常见的反义词：多—少、快—慢
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幼儿园大班语言教学设计反义词
幼儿园大班语言教学设计：学说反义词 雷李宁 【活动目的】 1．对实物、图片的观察比较及尝试操作，使幼儿初步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。 2．发展幼儿的观察力、想像力、口语
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大班语言新new教学设计
设计意图：此活动旨在让幼儿通过听一听、做一做、说一说、动一动，培养幼儿想象力和口语表达能力，力求让幼儿在轻松的气氛中获取双语知识。活动目标：1、培养幼儿的观察力，在浓厚的
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大班语言活动设计
大班语言活动设计《上学第一天》2013 3 4周一上午刘冬梅
重点：懂得小学学习生活的基本特点
难点：讲述自己对上学的感受
目标：1、理解故事内容，懂得小学学习生活的基本特点
2、能 -
大班语言活动设计
大班语言活动设计 我借神笔画天下（诗歌） 活动目标： 1、感知、理解诗歌的内容，能有感情的进行朗诵。 2、在朗诵诗歌时口齿清楚，发清楚“什”“谁”等字音。 3、懂得要用感恩的心去
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大班语言《奇妙商店》教学设计（大全五篇）
一、活动目标：1、引导幼儿积极参与故事内容的讨论，鼓励幼儿大胆表达自己的见解和想法。2、能创造性地对废品进行制作，提高幼儿的动手能力，增强环保意识。3、培养幼儿的创造性思
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大班语言动物的伞教学设计
大班语言《动物的伞》教学设计 教学目标 1、激发幼儿热爱大自然，加深对小动物的喜爱之情，培养幼儿遇到问题勇于创新的精神。 2、启发幼儿根据主题图，结合生活经验大胆想、能用
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大班语言《春天是一本书》教学设计
大班语言《春天是一本书》信息化教学 设计方案 一、教学主题 大班语言《春天是一本书》 二、教材分析 让幼儿能从生活和游戏中感受春天这个季节的美好，万物复苏，大地春回。校
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大班语言活动：《小兔奇遇记》教学设计
《小兔奇遇记》教学活动设计 ——大班语言活动 设计意图： 《3—6儿童发展与指南》中语言领域（阅读与书写准备）5-6岁目标指出：“能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情
