专题：道德微课堂
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道德课堂
拉萨外语学校“道德课堂”“实效教学”教学综合改革思考及基本方案 一、实施背景： 同大多数西藏高中学校一样，我校在进行高中教学时，英语、数学、理化生等科目均因学生基础差、
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道德课堂...（范文模版）
道德是课堂上空飘扬的旗帜。赫尔巴特说得好，“道德是人类最高的目的，道德也是教育的最高目的”。既如此，教育事业首先是道德事业，而一个在伦理上有考虑的教师首先是一个道德教师
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道德课堂
读书学习心得体会 我是一名小学数学教师，在三十年的教学生涯中，让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前我们正在进行新一轮的基础教育课程改革，它对广大教师提出了全新的挑战，体
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微课堂
微课堂---如何处理孩子发脾气 作为父母，我们任重而道远，我们需要帮助孩子成长，让他们感受到归属感以及与家人的联结；我们要教给孩子社会和生活技能；我们要帮助孩子感觉到被爱；我们
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微课堂分享
微课之我“见” 随着网络技术的迅猛发展，学习已经不再局限于传统课堂，而是成为一种随时随地都可以发生的终生行为。微课的兴起与发展源于在线教育的蓬勃发展与微时代的到来。
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之我见道德课堂
“道德课堂”之我思“道德课堂”是新课程背景下的一种高品质课堂形态。在教育教学活动中，教育者秉承道德的准则，遵循学生身心发展和教育教学规律，使学生在学习中体验到愉快和幸
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道德课堂心得体会
道德课堂心得体会 土寨小学:唐小霞 著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。 首先,教师在
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道德课堂心得体会
道德课堂心得体会 土寨小学:唐小霞 著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。 首先,教师在
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道德课堂心得体会
道德课堂心得体会 土寨小学:唐小霞 著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。 首先,教师在
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浅谈对道德课堂
“自主、合作”学习方式的研究 自主学习是建立在自我意识发展基础之上的“能学”；建立在学生具有内在学习动机策略上的“会学”；建立在立志努力基础上的“坚持学”。在教学过
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道德课堂读后感
读《打造有灵魂的班级》有感 最近正为管理班级困惑的我一下子就看到了《打造有灵魂的班级》这本书，希望能从中受些启迪。拿到书，我就迫不及待的翻开了，书中的内容一下子吸引了
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道德课堂诊断书
前一段，各学区都对学区内学校进行了道德课堂诊断活动，现将我校自我诊断报告摘录如下： 郑州市第七十四中学道德课堂建设 自我诊断报告 一、学校“灵魂”展示 1、“理解教育”为
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道德课堂心得体会
道德课堂心得体会 通过----课堂的学习使我理解了它是新课程背景下的一种高尚的课堂形态；是以学生为主题，呈现尊重、关爱、民主、和谐学习生态的课堂。 如果说“道”是形而上的
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道德课堂心得体会
道德课堂心得体会 德存心底，永铭在提倡素质教育的今天，社会各界都在提倡给学生减负，不能占用学生的休息时间，向课堂40分钟要效率，这就对教师提出了更高的要求，所以如何构建高效课
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道德课堂心得体会
道德课堂心得体会 艺术小学 钱荣梅 通过道德课堂的学习使我理解了它是新课程背景下的一种高尚的课堂形态；是以学生为主题，呈现尊重、关爱、民主、和谐学习生态的课堂。 如果说
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道德课堂心得体会
道德课堂心得体会
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为
一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
社会的生活离不开道德，课堂是生活， -
道德课堂读后感
道德课堂读后感
付喜娟新课程理念告诉我们，教育要“以育人为本，以学生的发展为本。”育人即育德，发展德为首。中国自古以来就倡导“合乎道、至于德”的遵道崇德教育，一切教育都 -
道德课堂学习心得
道德课堂学习心得
有的人做了一辈子教师，只是重复一种了无生趣的教学模式，自己没精打采，身心疲惫；学生如坐针毡，百无聊赖！有人把传统课堂比作葬礼，把老师比作主持者，把学生比作奔丧
