专题：第单元整组备课
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单元整组备课
数学学科整组单元备课思路 乌鲁木齐市第八十三小学 一、教材版本：北师版数学五年级下册第六单元 二．教材的编写理念及特点 （一）教材编写的指导思想 体现"三个面向"的指导思想。
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单元整组备课
第二单元教学分析 一、 教学目标： 1、认识22个生字，会写28个生字。能会写会运用23个词语，会读会认24个词语。 2、能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语，积累好词好句。 3、理
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第三单元 整组备课
第三单元 整组备课 ---秦艳改 一、单元教学目标 1．向学生介绍两种新的条形统计图，使学生学会看这两种统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。 2．使学生初步学会简单的数据分
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第七单元整组备课
第七单元整组备课 单元内容分析 本单元是全册中的一个特殊单元，以“戏剧电影”为话题。童话剧《皇帝的新装》是根据同名童话作品改编的一个三幕剧，写了一个皇帝赤身裸体参加游
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第一单元整组备课
第一单元 1.站在泰山顶峰 教学目标： 知识目标：了解泰山的壮美经管和文化内涵及其相关的古老文明 能力目标：培养学生收集整理分析资料的能力，学习做专题研究的方法，培养探究和解
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第六单元整组备课
第六单元整组备课 单元内容简析： 本单元围绕“美丽家园”这个话题，安排了三篇课文，《我的故乡在北京》是一篇抒情散文，通过对故乡北京的西山、昆明湖和八达岭长城的秀丽风光的描
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第六单元整组备课
第六单元整组备课 --- 陈凤彩 一、教材分析 本单元主要是使学生掌握20以内的大小和11～20各数的读法和写法，为学习20以内的加、减法做好准备。 教材先教学数11～20各数，然后教学1
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第二单元整组备课
第二单元整组备课 一、单元教学目标：《给家乡孩子的信》教学中理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情，掌握书信的格式。并通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一
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第三单元整组备课
第三单元整组备课 主备人：范芳 单元教学目标： 1.在学生原有知识经验中引导学生探索和理解加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律，并能运用运算定律进行一些简便运算。
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第七单元整组备课
第七单元整组备课 ----陈凤彩 一、教材分析： 本单元《认识钟表》的内容有认识钟表、认识整时(钟表和电子表)。《认识钟表》属于准备性筨，为以后进一步学习有关时间的知识-----
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第一单元整组备课(6下)
第一单元整组备课 一、单元主题 本单元以“成长的快乐”为话题，安排了三篇文章。《花脸》是冯骥才的一片叙述性的散文，回忆了作者二十的精力。文章从孩子的视角描写花脸，写出少
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第三单元整组备课[5篇范文]
第三单元整组备课 一、教材分析： 《角的初步认识》这一教学内容是学生在已经初步认识长方形、正方形和三角形等平面图形的基础上进行学习的。教材从学生熟悉的校园生活情境引
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第五单元整组备课[大全5篇]
第五单元整组备课 主备人 肖红艳 一、教材分析： 《认识人民币》是人教版义务教育所学课程标准实验教科书数学一年级下册的教学内容，属于数与代数领域的知识。本单元的内容是
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语文三下第八单元整组备课
小学语文三年级下册第八单元整组备课 单元主题：民间故事和神话传说 单元教材简析： 本组是围绕民间故事和神话传说这一主题来编排的，将再次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快
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第一单元整组备课[共五篇]
第一单元整组备课 主备人：陈凤彩 一、教材分析 教材由两部分组成。第一部分是综合性场景图，里面有许多物体，各种物体的个数都不相同，分别为１～１０个。第二部分是十幅小图及相应的点子
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《观察与发现》单元整组备课
《观察与发现》主题单元教学设计 《观察与发现》主题单元之《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》 教学设计构建思想： 主题单元教学是以主题单元为单位，整合教科书资源，并根据学生的
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六年级语文下册第二单元整组备课[推荐]
3eud教育网 http://www.3edu.net 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！ 六年级语文下册第二单元整组备课 单元内容简析： 本单元围绕‚读书生活‛这个主题，安排了三篇课文，《
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单元整组（精选五篇）
“单元整合·群文阅读”五年级上册第三组“说明方法”教学设计 本组说明：本单元在同步阅读教材《走进书里去》安排了几篇培养学生科学素养、人文素养的说明文。《鲸》《松鼠
