专题：杜甫登岳阳楼教学设计
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登岳阳楼／杜甫_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 知识与技能：品味诗歌意境，把握诗歌主题。 过程与方法：体会诗歌沉郁顿挫的风格特点。 情感态度与价值观： 分析所用的艺术手法。 2. 教学重点/难点 重难
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《登岳阳楼》(杜甫)的教学设计
王晓燕 一．设计思路： 本课教学设计以高中语文课堂教学的有效性为指导思想，根据新课标及新教材的要求，运用任务型教学途径，设计自主学习模式，引导学生学会“以意逆志，知人论世”“置
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登岳阳楼杜甫教案
登岳阳楼杜甫教案1【教学目标】1 、背诵本诗。2 、学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。3 、通过学习了解杜甫诗歌的意境和创作风格，并进一步探究
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《登岳阳楼》教学设计
《登岳阳楼》教学设计 执教人：周亚军 教学目标 1、学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。 2、理解和体会杜甫怀才不遇的忧愤和忧国忧民的情怀。 3
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登岳阳楼教学设计
《登岳阳楼》教学设计 教学背景: 新课程强度“教材无非是例子”“教是为了不教”,确立教学目标尤其重要,特别是对单元目标的准确构筑把握。以必修课为“点”,“点”上求精
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登岳阳楼教学设计
篇一：登岳阳楼教学设计登岳阳楼教学设计教学目标知识目标：一、导入新课 江南三大名楼除了江西南昌的滕王阁和湖北武汉的黄鹤楼，还有一个就是湖南岳阳的岳阳楼。我们已经学过
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登岳阳楼 教学设计
登岳阳楼 教学设计 一、三维目标知识与技能目标 1、了解杜甫及本诗写作背景，把握诗歌主题。 2、品味诗歌宽阔宏伟意境，体会杜诗沉郁顿挫的创作风格。 过程与方法目标 1、引导
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《登岳阳楼》教学设计
《登岳阳楼》教学设计 〖教学目标〗 、学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。 2、理解和体会杜甫怀才不遇的忧愤和忧国忧民的情怀。3、有感情地朗
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登岳阳楼教学设计
《登岳阳楼》教学设计 朝邑中学 鱼红文 《登岳阳楼》教学设计 朝邑中学 鱼红文 一、三维目标 （一）知识与技能： 1、了解杜甫及本诗写作背景，把握诗歌主题。 2、品味诗歌宽阔宏伟
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《登岳阳楼》教学设计[定稿]
《登岳阳楼》教学设计 授课时间：2016年12月5日（星期一）第六节 授课地点：高二（6）班教室 授 课 人：张美灵 【教学目标】 1.知识与技能 （1）了解杜甫生平及其诗歌特点； （2）掌握“三抓一挖”
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《登岳阳楼》杜甫 教案 课件（最终定稿）
杜甫《登岳阳楼》教案 高二语文备课组 教学目标 1．培养学生诗歌赏析的能力，把握本诗沉雄悲壮、博大深远的意境。 2．领会《登岳阳楼》通过描绘雄伟壮阔的艺术境界和个人孤苦
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杜甫《登岳阳楼》《阁夜》
《登岳阳楼》 教学目标 1．培养学生诗歌赏析的能力，把握本诗沉雄悲壮、博大深远的意境。 2．领会《登岳阳楼》通过描绘雄伟壮阔的艺术境界和个人孤苦的境遇，表达诗人感受时伤世，
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杜甫登岳阳楼教案（5篇材料）
《登岳阳楼》教案 1背景 大历三年（768）春，因兵乱漂流在江陵、公安等地。这年冬，杜甫从公安（今湖北公安）到了岳阳，，到达之时正是深冬，是年(769)诗人已五十七岁。当时,诗人处境艰难,
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《登岳阳楼》教学设计（含5篇）
〖教学目标〗1、学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。2、理解和体会杜甫怀才不遇的忧愤和忧国忧民的情怀。3、有感情地朗读并背诵本诗〖教学重点
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《登岳阳楼》教学设计（五篇材料）
《登岳阳楼》教学设计陕西师大附中语文组 田甲林〖教学目标〗1、知识与能力：有感情地朗读并背诵本诗；学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。2、过程
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杜甫《登岳阳楼》诗歌鉴赏-免费语文教学资源（范文大全）
登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水， 今上岳阳楼。 吴楚东南坼， 乾坤日夜浮。 亲朋无一字， 老病有孤舟。 戎马关山北， 凭轩涕泗流。 这首诗的意境是十分宽阔宏伟的。 诗的颔联“吴
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《登岳阳楼》（范文模版）
标题：李杜诗五首《登岳阳楼》 【学习目标】 1.基础知识目标： 诵读、诗意。 2.思想教育目标： 杜甫的思想。 3.能力培养目标： 诗歌鉴赏。 【学习重难点】：诗意的理解。 【自学引导
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登岳阳楼 杜甫 古诗词 (修改)（共五则）
一审 注：稿件整体OK，有些细节请老师帮忙修改。已初步改正和修饰。标红字体请老师修改。中考链接的题只要2015年和2014年的，删去后字数不够。请老师补上相应的字数。不一定加题
