专题：对花教学设计
-
对花教学设计
初中音乐八年级下册第五单元《梨园乐（六）》 黄梅戏----《对花》教学设计 南和县第三中学 任 航 教学内容：本课是河少版音乐八年级下册第五单元的一首黄梅戏唱段《对花》，这是
-
音乐《对花》教学设计
《对花》教学设计 教材版本湘艺版四年级上册 授课年级四年级上 学生分析本首歌曲的授课年级是四年级的学生。对于四年级甚至是现在的孩子们来说，民歌离他们的生活是那么的遥
-
《对花》教学设计及案例分析
第九课 《对花》教学设计及案例分析 湘教版四年级上册 学校：广西师大附中德明外国语学校 教师：魏老师 教学目标： 1.学会演唱《对花》这首歌曲； 2.听赏笛子二重奏《顶嘴》，体会笛
-
对花教学反思
对花教学反思 对花教学反思1 课型：综合课课时：第一课时一、教学目标1、能用欢快活泼的情绪演唱歌曲《花喜鹊和小乌鸦》，同时初步认识下滑音和波音记号。2、这是一首儿童寓言歌
-
对花教学反思
对花教学反思 对花教学反思1 次进行的数学活动，主要是让幼儿主动探索点数实物匹配，能手口一致地点数六以内的实物，并按实物卡匹配相应数量的物体。为此我设计了五个环节。第一
-
对花教学反思5篇范文
对花教学反思 《对花》是一首河北民歌，是我国北方广泛流传的一种小调。通过让学生学习歌曲《对花》，从中了解华北民间音乐的地域风格色彩，使学生了解热爱祖国的民间音乐文化，体
-
大花鸡教学设计
大 花 鸡 城村小学王雪林 2012-3-19 教材分析： 本课以鸡的形象为切入点，主要目的是让学生初步了解装饰绘画的表现手法，感受图案的装饰美。鸡是学生最常见，最熟悉的动物，易于观察
-
花地毯教学设计
人教版美术一年级下册第3课《花地毯》教学设计 发现美 感受美 欣赏美 创造美 一、 教材分析： 本课是人教版小学美术教材第二册第3课，其课型为“设计·应用”练习。美，生活中无
-
《花钟》教学设计
《花钟》教学设计南通市海门区国强小学 唐志新【教学目标】1.认识“芬、芳、内”等10个生字，理解“淡雅”“艳丽”“干燥”等词义。2.正确、流利地、有感情朗读课文。借助关
-
127《花钟》教学设计
欣赏花的美丽聆听花的语言
----《花钟》第二课时教学设计
设计人：127
教学内容:
人教版义务教育课程标准实验教材三年级上册《花钟》
设计意图：
《花钟》是一篇说明文，虽然介绍 -
《花钟》教学设计
13.《花钟》教学设计第2课时班级：三（2）班执教者：李冬冬时间：2020.5.11教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。2.学习运用多样的句式表达，并能用关键句概括一段的
-
《花婆婆》教学设计
《花婆婆》教学设计 教学目标: 1.理解绘本内容，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。2、在读故事中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学
-
《花婆婆》教学设计
让花香飘满孩子心的空间导语： 在蓝色、紫色和粉红色的鲁冰花盛开的山坡上，一群孩子在追逐、——《花婆婆》师生共读活动设计 （美）库尼 文图 方素珍 译 河北教育出版社 嬉戏，他们
-
七色花教学设计
三年级语文上册第9单元“幻想和幻想”《七色花》教学设想 执教者：紫湖小学 谢国呈 教学目标： 1、认字6个，写字8个。学习多音字“塞”“旋”。 2、熟读课文，了解课文内容，教育学生
-
花头饰教学设计
《花头饰》教学设计 设计教师：韦芳丽 教学课时：1课时 教材分析： 我国各少数民族都有自己独特的头饰，它们千姿百态，风格迥异。不同的少数民族头饰，反映出不同民族、不同时代的装饰
-
七色花教学设计
《七色花》教学设计 教学目标： 知识与技能 1．读通课文，理清课文脉络，了解课文主要讲了一件什么事情。 2．能简单概括出珍妮用七色花做了哪七件事情，能有感情地朗读重点段落，体会七色
-
花钟教学设计
13《花钟》教学设计 北寨学校封艳红 一.教学目标： 认知目标： 1.认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字。 2.能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等
-
《七色花》教学设计（★）
《七色花》教学设计教学目标： 1、掌握生字新词。正确、流利、有感情的朗读课文。 2、了解小姑娘用七色花做了哪些事，教育学生要做有意义的事。 3、运用幻想和想象说说如果有一
