专题：搭积木教学反思
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《搭积木》教学反思（通用）[本站推荐]
《搭积木》教学反思（通用5篇）在不断进步的社会中，我们要有一流的课堂教学能力，反思过去，是为了以后。那要怎么写好反思呢？下面是小编整理的《搭积木》教学反思（通用5篇），欢迎大家分享
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搭积木教学反思[大全]
《搭积木》教学反思 七拱联坑小学 严樟 本节课安排的是十几加几及相应的减法。在教学过程中我以让学生做积木增减的游戏开始，刚上课时学生的积极性还是很高的，但是课上完才发
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《搭积木》教学反思
《搭积木》教学反思 《数学课程标准》提出：“有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。 《搭积木》这节课，主要意
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搭积木教学反思
搭积木教学反思 李艳霞 《搭积木》这一课的主要内容是20以内数的不进位加法和不退位减法。在教学过程中我以让学生做积木增减的游戏开始，刚上课时学生的积极性还是很高的。但
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搭积木教学反思
搭积木教学反思15篇 搭积木教学反思1 本节课的教学目标是使学生进一步体会加减法的含义，学习20以内不进位加法和不退位减法；以及通过情境，使学生感受数学与日常生活的联系，进一
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搭积木教学反思
搭积木教学反思1 《搭积木》这篇课文是一首诗歌，课文以小见大，从搭积木生发开去，揭示了平平“ 心中有他人” 的美好品质。内容和语言都贴近儿童的生活实际，对学生有很好的启发
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搭积木教学反思
搭积木教学反思15篇 搭积木教学反思1 《平平搭积木》这篇课文是一首诗歌，课文以小见大，从搭积木出发，揭示了平平心中有他人的美好品质。其内容和语言都贴近儿童的生活实际，对学
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搭积木教学反思
搭积木教学反思(15篇) 搭积木教学反思1 在教学《平平搭积木》这一课时，我先出示平平搭积木的引入课件，从而揭题。读课题后问学生：“看了课题后，你想知道些什么？”学生活跃起来，课
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平平搭积木教学反思
平平搭积木教学反思平平搭积木教学反思1 推荐平平搭积木这篇课文是一首诗歌，课文以小见大，从搭积木生发开去，揭示了平平“心中有他人”的美好品质。内容和语言都贴近儿童的生
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平平搭积木教学反思
平平搭积木教学反思平平搭积木教学反思1 推荐平平搭积木这篇课文是一首诗歌，课文以小见大，从搭积木生发开去，揭示了平平“心中有他人”的美好品质。内容和语言都贴近儿童的生
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平平搭积木.教学反思
《平平搭积木》教学反思语言是思维的外壳，读是理解的前提，是体会和传递感情的重要方法。本课的教学设计强调以读代讲，将读的训练放到对话情境中，指导学生读出问答的语气；强调以练
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平平搭积木教学反思
平平搭积木教学反思15篇平平搭积木教学反思1平平搭积木这篇课文是一首诗歌，课文以小见大，从搭积木出发，揭示了平平心中有他人的美好品质。内容和语言都贴近儿童的生活实际，对
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平平搭积木教学反思
平平搭积木教学反思平平搭积木教学反思1平平搭积木这篇课文是一首诗歌，课文以小见大，从搭积木出发，揭示了平平心中有他人的美好品质。内容和语言都贴近儿童的生活实际，对学生
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《平平搭积木》教学反思
在朗读中感悟 ——《平平搭积木》教学反思 《平平搭积木》这篇课文是一首诗歌，课文以小见大，从搭积木出发，揭示了平平“心中有他人”的美好品质。内容和语言都贴近儿童的生活实
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搭积木的教学反思
《搭积木》教学反思 一年级数学上册《搭积木》这一课的学习目的是20以内数的不进位加法和不退位减法。一节课上下来让我感触颇深。在讲课之前我没有进行试讲，但是讲过了才发
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《搭积木》教学反思五篇
《搭积木》这一课的学习目的是20以内数的不进位加法和不退位减法。在教学过程中我以让学生做积木增减的游戏开始，刚上课时学生的积极性还是很高的。但是一节课上下来让我感触
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搭积木教学反思三篇
篇一：搭积木教学反思《搭积木》这篇课文是一首诗歌，课文以小见大，从搭积木生发开去，揭示了平平“ 心中有他人” 的美好品质。内容和语言都贴近儿童的生活实际，对学生有很好的启发
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搭积木教学反思（优秀范文5篇）
搭积木教学反思作为一名到岗不久的老师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的搭积木教学
