专题：搭建生命体的积木评课
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搭建生命体的积木教案
《搭建生命体的积木》教学设计 教学目标： 过程与方法： 能够观察比较不同细胞的异同。 能用显微镜观察洋葱表皮和人体表皮细胞。 知识与技能： 知道构成生命体的基本单位是细胞，生
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《搭建生命体的“积木” 》案例与评析
《搭建生命体的“积木” 》案例与评析 红旗中心小学 王丹 教学资源的开发 本课指导学生对植物和动物的观察深入到细胞水平，使学生体验和发现生命体的奥秘。本课的重点是让学
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说课教案--搭建生命体的积木（优秀范文五篇）
《搭建生命体的积木》 说课教案 安岳县东方红小学 张永科 各位老师： 大家好！我今天的说课题目是《搭建生命体的积木》。 一、说教学内容 从教学内容来说《搭建生命体的积木》
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谭静-搭建生命体的积木-教案（合集）
课题4搭建生命体的积木 教案 一、教学目标 （一）过程与方法 1、会通过显微镜观察洋葱表皮和人体表皮细胞； 2、能够比较洋葱表皮细胞和人体表皮细胞的不同与相同； 能够设计游戏活
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《4. 搭建生命体的积木》教案2
《4. 搭建生命体的积木》教案 教学目标： 1、理解细胞是构成生命体的基本单位，细胞有不同的形状、大小和功能，培养探究能力。 2、通过显微镜观察细胞装片，发展动手操作能力。 3、
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积木搭建 讲稿
关于“积木搭建”实践活动的教学案例交流 各位老师，大家好。 这里呢，我把关于“积木搭建”的实践活动，跟大家做一个交流，不足之处，敬请大家指正。 我安排这一系列实践活动的时间
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第一单元4《搭建生命体的“积木”》教学设计_20090912094640824（5篇）
4《搭建生命体的“积木”》教学设计教学目标：过程与方法 ●会通过显微镜观察洋葱表皮和人体表皮细胞； ●能够绘制并描述简单的洋葱表皮细胞和人体表皮细胞图；●能够比较洋葱
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积木搭建活动总结
积木搭建 ——第二课堂活动总结 学期初本着让学生在 “做中学，玩中学”的理念，开设了积木搭建第二课堂的活动，目的在于希望孩子通过一系列的亲身实践活动，在不断的构建，试验，探索，
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乐高积木搭建活动方案
一、二年级乐高积木搭建方案 一、活动目标 通过乐高积木的搭建活动，培养小朋友的动手、动脑能力，训练小朋友的逻辑思维能力和语言表达能力，让孩子在科技节活动中感受科技的魅力
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乐高积木搭建活动方案
湖南韦哲乐高搭建比赛方案 一、活动目标 通过乐高积木的搭建活动，培养小朋友的动手、动脑能力，训练小朋友的逻辑思维能力和语言表达能力，让孩子在科技节活动中感受科技的魅力，体
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托马斯小火车乐高积木搭建教案3岁
托马斯小火车 导入：有没有小朋友知道交通工具是什么？（依次问，然后举例，飞机，小汽车，公交车，火车）有没有小朋友坐过火车? 建构：长什么样子？和我们的小轿车有什么不一样，哪里是一样的？ 1.
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评课稿
评课稿 千阳县启文小学 李红荣 尊敬的各位老师： 大家下午好！ 本周在学校的安排下，我听了四位年轻漂亮的老师的精彩课堂展示，使我受益匪浅，但由于时间关系，我只谈谈自己听了赵静老
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评课稿
浑然天成，熠熠生辉 ——浅谈一节好的语文课 前天，在市马市街小学认真的聆听了几位老师的语文优质课，听后，我感慨万分。对于一节好的语文课，我有了更深刻的认识。以前总以为，只要学
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如何评课（推荐）
如何评课？ 各位领导，各位老师下午好！ 每一次外出听课，听完课总会有评课这一环节，每到这时候，我就特别佩服那种能系统地有理有据进行评课的人，反观自己，一节课到底应从哪些方面进行评
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评课（模版）
评 课 珍珠老师 听了全国阅读课老师一堂声情并茂的语文课，我感触颇多，受益匪浅，现从以下几个方面谈谈我自己的感受： 一、将信息技术和语文课程合理整合，形象的思维和抽象的思维
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评课稿
数学研讨课评课稿 城 关雷 小 学 鹏 数学研讨课评课稿 本周我们通过早读时间，听了三位老师的课，使我受益匪浅。 秦老师这节课的从学生的已有经验出发设置问题情境，打破原有知识
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评课稿
初中思想品德课评课稿 2018年4月25日上午，我听了一节八年级思想品德课《做个聪明的消费者》，听了之后我受益匪浅，觉得值得学习的地方很多。下面我着重谈谈对这节课的看法。 一
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评课稿
评张丽君课 本节课的教学目标明确，教学步骤清晰，达到了预期的效果。张老师在语言表达，语调控制，课堂组织上的表现极其出色，值得我们学习。学生和听课老师都跟着教学思路，学到了东
