专题：大教学论读后感
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《大教学论》读后感（精选合集）
读《大教学论》有感 ——瞥三百年前夸美纽斯的教育智慧 １６３２年，《大教学论》著成。这个时代是欧洲各国从封建制度向资本主义过渡的时代，文艺复兴运动、宗教改革运动和崇尚科学的
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大教学论读后感
《大教学论》读后感 【摘要】西方第一部系统论述教育的专著—夸美纽斯的《大教学论》所蕴含的教育思想具有世界性影响，合理借鉴、吸收其中的和谐教育思想，无疑也对我国的和谐
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大教学论读后感
《大教学论》读后感 《大教学论》是17世纪20年代捷克教育学家夸美纽斯创作完成的一部影响深远的教育名著。这部著作被认为是近代教育学的奠基之作，它构建了教育发展史上的第
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教学论读后感范文合集
《教学论》读后感 利用空闲时间，认真拜读了翟广顺主编的《教学论基本问题概论》一书，发现此书贴近一线教师的教学实践，充分反映了教育界最新的教育教学研究成果，为我们教师提供
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大教学论读后感
更新教育理念创新教学模式提高教学效率 ——«大教学论»读后感新惠三中 宁宗智 从教30多年来，阅读了不少教育学著作，感触最深的要属于«大教学论»。这部教育学著作由捷克
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大教学论读后感
读《大教学论》有感 上学期上《教育概论》的时候，老师让我们看了几本中外教育名著。而对于一个对看到文字就反感的我来说是相当困难的。不过我还是坚持看了捷克人夸美纽斯的
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《大教学论》读后感
《大教学论》读后感 龙渠中心校 曹瑛 前段时间，我看了夸美纽斯的《大教学论》，现在写起读后感来，感觉有些内容忘记了，所以现在，我就根据我还记得的内容谈一谈我的感受。 书的
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《大教学论》读后感
重温“把一切事物教给一切人们的全部艺术” ——重读夸美纽斯的《大教学论》 缘来是牛 借着假期，重温了一下夸美纽斯的经典教育学论著《大教学论》，毕业四年多了，伴随着教学实
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大教学论 读后感[精选合集]
《大教学论》 读后感 《大教学论》是17世纪20年代捷克教育学家夸美纽斯创作完成的一部影响深远的教育名著。这部著作被认为是近代教育学的奠基之作，它构建了教育发展史上的第
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《大教学论》读后感
重温“把一切事物教给一切人们的全部艺术” ——重读夸美纽斯的《大教学论》 缘来是牛 借着假期，重温了一下夸美纽斯的经典教育学论著《大教学论》，毕业四年多了，伴随着教学实
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大教学论读后感（大全）
《大教学论》（夸美纽斯）读后感 暑假期间拜读了夸美纽斯的《大教学论》，初读的时候，甚至以为这是一本宣传圣经的书籍，可能和作者的个人信仰有关吧。作者夸美纽斯(Johann Amos Come
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大教学论读后感
《大教学论》读后感 有些东西历经岁月的冲刷而越显其光彩，正如久经打磨的玉石，越发显得弥足珍贵。夸美纽斯的著作《大教学论》也是同样如此，其中的教育理论甚至超前历史两
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大教学论读后感
《大教学论》读后感近日我读了《大教学论》一书，书的作者夸美纽斯是捷克人，终生从事教育工作，是一位伟大的教育思想家，他是人类教育史上第一个注意到人民大众教育问题，并提出了
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《大教学论》读后感
重温"把一切事物教给一切人们的全部艺术" ——重读夸美纽斯的《大教学论》 孙永东
借着假期,重温了一下夸美纽斯的经典教育学论著《大教学论》 , 毕业四年多了,伴随着教学 -
《大教学论》读后感
读夸美纽斯的《大教学论》
借着假期，翻阅了一下夸美纽斯的经典教育学论著《大教学论》，现简单的讲述一下自己的感受。
一、夸美纽斯其人
夸美纽斯(1592—1670)，捷克著名教育理 -
《大教学论》读后感
《大教学论》是17世纪捷克著名教育家夸美纽斯教育理论的代表作，被公认为近代第一部比较系统的教育学著作，书中提出了较为完善的教育学说，奠定了近代教育理论体系的基础，在西方教
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大教学论读后感
《大教学论》读后感 在拿到这本书之前，我对《大教学论》及作者夸美纽斯一点都不了解。拿到这本书后，就迫不及待地研读起来。 首先，我翻开书找了一下关于夸美纽斯的介绍：他是捷克
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《大教学论》读后感[推荐五篇]
《大教学论》读后感（精选5篇）认真品味一部名著后，相信大家都增长了不少见闻，这时最关键的读后感不能忘了哦。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编为大家整理的《大教学论》读后感（
