专题：地理高效课堂教学设计
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地理高效课堂教学反思
地理高效课堂教学反思 人们通常用“上知天文，下晓地理”来形容一个人知识渊博。地理是一门综合性很强、又十分注重实践应用的学科，要让学生真正地学好它，一方面需要不断向学生
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地理高效课堂教学反思
地理高效课堂教学反思 宫宝霞 地理要让学生真正地学好它，一方面需要不断向学生灌输地理学科的基础知识，使学生在学习时保证必要的时间投入，另一方面需要不断地改进教学方法，培养
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初中地理高效课堂教学浅析
初中地理高效课堂教学浅析 枝江市老周场中学 施昌新 地理专业委员会 摘要：高效课堂是指在常态的地理课堂教学活动中，通过教师引领和全体学生主动而积极的思维过程，在单位时间内
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地理高效课堂教学规范
地理新授课教学环节 一、教学目标 充分结合学生年龄特点与接受知识能力，对课堂教学目的做出的具体、准确的描述，应明确教学主体，明确教学的三维目标，尽可能少使用大量的状态动词
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地理高效课堂教学反思
地理高效课堂教学反思 1、老师。 高效与和谐是课堂教学的表征，内层动力是学生学习和发展的“自主能动”，这完全依靠于教师如何去组织教学，看教师的教学理念。教师理念短板问题
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高效课堂教学设计
《小小的船》教学设计 洋县城西小学 马 虹 教学目标： 1. 情感、态度、价值观——热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。 2. 识字、写字，巩固学过的字；渗透性识字；初步接触
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浅谈地理课堂教学设计
浅谈地理课堂教学设计 地理课堂设计是指一堂课或一个单元的课堂设计，是地理课堂教学的重要基础。科学合理地设计地理课堂教学，是强化课堂教学效果，提高课堂教学质量，优化课堂教
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初中地理高效课堂教学心得体会
高效课堂是指在常态的地理课堂教学活动中，通过教师引领和全体学生主动而积极的思维过程，在单位时间内高效率、高质量的完成地理教学任务。我在初中地理教学中，推进“自学自测，
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中学地理高效课堂教学模式初探
地理学科培训课程案例 中学地理高效课堂教学模式初探 一、做最充分的课前准备──高效课堂教学模式的首要前提 构建高效中学地理课堂，要充分利用好课堂四十分钟，充分的课前准
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初中地理高效课堂教学浅谈（5篇）
初中地理高效课堂教学浅谈 地理学科是中学阶段一门基础课程，它以地理科学知识为基础，结合能力培养、思想教育于一体，是实施素质教育的重要学科。初中地理是地理学科的基础，其重
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如何打造初中地理高效课堂教学
如何打造初中地理高效课堂教学 伴随着初中地理教学课堂的不断改革，虽然中学地理一直为“副科”，但由于学科内容主要是反映通俗易懂的生活实际，故而深受学生的喜爱。再加上济宁
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初中地理高效课堂教学刍议
浅谈如何提高初中地理有效课堂教学 彭兰 随着新课改的深入进行，探索提高课堂教学的有效性乃至高效性尤其显得急切和迫切。 “有效课堂教学”就其内涵来说就是在正确的教育
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地理高效课堂教学的实践总结
地理高效课堂教学的实践总结高流初级中学初一地理组 李新元 地理课堂的最终目标 “高效课堂”要以关注每位学生的发展为根本。教师要充分相信学生的学习能力，放手让学生成
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联系生活,实现高效地理课堂教学[合集]
联系生活，实现高效地理课堂教学 摘要：教师在教学中要进一步强化与学生生活之间的联系，让地理教学更加丰满、生动和形象，有助于提高学生学习的成效。 关键词：激发兴趣课堂探究 实
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浅谈初中地理高效课堂教学的有效途径
浅谈初中地理高效课堂教学的有效途径 惠安螺城中学 黄锴锋 一、什么是“高效课堂教学”？ 首先，课堂应当是一个“思维场”，它应当有利于学生高智慧的形成与发展。即要建构一个“
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初一地理高效课堂教学反思[5篇]
初一地理高效课堂教学反思
凤州初级中学古文
经过一学期的高效课堂教学的学习、培训和实践，我对高效课堂教学工作从入门到现在对教学流程和教学环节都有了一个系统和认识。在 -
初中地理高效课堂教学初探_5（5篇）
初中地理高效课堂教学初探 随着新课改的深入进行，探索提高课堂教学的有效性乃至高效性尤其显得急切和迫切, 广大教育工作中在理论和实践上都进行了许多有益的探索并取得了丰
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高效课堂教学设计封皮
—— 激趣 授法 年 级： 科 目： 任课教师： 新安县正村镇古村小学 练化 养习高效课堂教学设计
