专题：地理教学中的随笔
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地理教学随笔
地理教学随笔（6篇） (一) 秋去冬来，时间匆匆消逝而去，还记得2010年7月1日那天的毕业典礼，那天我们毕业了。而现在我工作半年了，从初上讲台时的紧张已经变成了应对自如。但是作为
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地理教学随笔
区域地理教学随笔 地理是一门综合性很强的学科，知识跨度大，实际应用强，尤其是区域地理的内容，初中地理区域性与综合性的结合体。地理是一门难度较大的科目，需要学生在掌握地理基
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2017地理教学随笔
地理教学随笔教学是教师的教与学生的学的统一，是师生互动、师生交往、师生合作的过程。课堂上教师应成为学生们学习的助手，学生应成为学习的主人。地理课程要贴近学生生活和社
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地理教学随笔
地理教学随笔 地理教学随笔1 竟什么样的课最有效，虽然教学有法又教无定法，但有效果、有效率、有效益的课才是好课！最近的“高效课堂”活动展现了我校一些教师的教学风采，听课后
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地理教学随笔
地理教学随笔王文霞 初中地理，就是所谓的“副科”，中考不考，家长不重视，学生更不重视，其他老师更是把地理等小科目看作是征用占用课堂的首选。如果作为科任老师再不重视的话就意
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地理教学随笔
地理教学随笔
我国古代有“授人以鱼，只供一饭之需；教人以渔，则终生受用无穷”的至理名言。作为一名地理教师，仅仅教给学生新课程标准规定的基础知识是不够的，若能教给学生独立获 -
初中地理教学随笔
初中地理教学随笔 初中地理教学随笔1 初中毕业生的学业水平考试是关系中小学教育评价与考试制度改革的一个重要环节，考试的结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，又是
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初中地理教学随笔
初中地理教学随笔
既然素质教育是学生积极参与的教育，我们为何不把学生怎样配合教师活动想一想呢？一味的回头看旧教材能得到什么呢？要想让学生积极参与，首先要让学生感兴趣，这样 -
高一地理教学随笔
高一地理教学随笔 大方实验高中 朱玉娟 时光一晃而过，转眼我已经工作了半年，在大方实验高中，作为一名年轻的地理老师，作为一名没有经验的地理老师，一学期结束了，我真心的想对我的
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地理学科教学随笔
如何上好初中地理，使教学更有效率，做到事半功倍，是我担任地理教师以来一直思索的问题。下面我结合自己的实际情况，谈谈我在教学中的一些做法和心得体会。 初中地理内容庞杂，从地
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初中地理教学随笔
初中地理教学随笔
我们都知道，只有不断学习、实践、总结，才能提高自己的学识和休养。新一学年开始了，我认真研读地理课程标准和教材，在课堂教学中以学生为主体，能积极创设符合教 -
地理教学随笔（5篇）
地理教学随笔 作为一名地理教师，仅仅教给学生新课程标准规定的基础知识是不够的，若能教给学生独立获取地理知识的技能，那么学生就会终生受用不尽了。那么，到底怎样才能教给学生
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初中地理教学随笔
初中地理教学随笔丹东市第二十九中学 朱秀玲 2014年6月28日 只有不断学习、实践、总结，才能提高自己的学识和休养。在课堂教学中以学生为主体，能积极创设符合教学内容的问题
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初中地理教育教学随笔
初中地理教育教学随笔 初中地理教育教学随笔1 情感在教育中的作用，集中体现在教育教学过程中，师生间的情感交流中。在日常教学中，教师与学生间的情感交流如同一道不可缺少“作
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初中地理看图及教学随笔
初中地理看图及教学随笔 教学是教师的教与学生的学的统一，是师生互动、师生交往、师生合作的过程。课堂上教师应成为学生们学习的助手，学生应成为学习的主人。在我的课堂教
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初二地理教学随笔（最终五篇）
初二地理教学随笔
通过我在教学中的多次摸索与总结，我认为在中学地理教学中下列的教学方法让我在教学中受益匪浅，在此与大家分享我的心得。
一、兴趣教学法
兴趣是一个人力求 -
中地理教学工作总结
高中地理教学工作总结 江享林 本学期我担任高三1201和1204班及高一1406和班地理课的教学工作任务。 本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教
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初中地理老师教学教育随笔
初中地理老师教学教育随笔 初中地理老师教学教育随笔1 叶澜教授说：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思，就有可能成为名师。一、什么是教学反思?“教学
