专题：地理课程资源的开发
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初中地理课程资源的开发和利用
初中地理课程资源的开发和利用什么是课程资源？课程资源是指形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。课程资源也称教学资源，就是课程与教学信息的来源，或者指一切对
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利用乡土地理资源开发校本课程
利用乡土地理资源开发校本课程 研究性学习它没有课程标准和教材，是由学校自己开发的课程。从广义理解，研究性学习泛指学生主动探究的学习活动。它是一种学习的理念，适用于学生
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开发和利用地理课程资源服务课堂教学
开发和利用地理课程资源服务课堂教学作为一名地理教师要树立正确的地理课程资源发展观，促进课程资源的更新与发展。使地理课程资源在教师的教学实践中都得到开发和利用，从而服
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课程资源开发计划
玉山镇黄峪完小
社区和家庭课程资源开发计划
2012.2科学教育的课程资源无处不在，无时不有。从空间上可分为学校资源、家庭资源和社区资源三类。学校要充分调动教师、家长、学 -
校外课程资源开发
校外课程资源开发 1、 校外课程资源开发计划 2、 校外课程资源开发素材 3、 校本课程任课教师一览表 4、 校外课程资源利用学生实践活动剪影 5、 校本课程《可爱的家乡》 6
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校本课程资源开发指南
校本课程资源开发指南 课程资源是新一轮国家基础教育课程改革所提出的一个重要概念。没有课程资源的广泛支持，再美好的课程改革设想也很难变成实际教育的成果。《基础教育课
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校本课程资源开发及实施方案
城关乡初级中学校本课程开发与实施方案 “校本课程”是学校课程体系中的一个重要组成部分，它与国家课程、地方课程共同组成了在学校中实施的“三级课程”的结构。开发校本课
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开发生物课程资源心得体会
开发生物课程资源心得体会 在生物教学中，教师若能作为潜在的课程资源妥加应用，则不仅能自然地引入新课，还能激发学生的学习兴趣，有效地提高学生学习的积极性，提高教学效率。经过
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1-3-课程资源开发(节)
第一部分 第三章
课程资源开发
一、课程资源的涵义
课程资源的概念有广义和狭义之分，广义的课程资源是指有利于实现课程目标的各种因素，狭义的课程资源仅仅指形成课程的直接来 -
整合资源,开发校本课程
推进双语教育发展案例 立足实际，整合资源，开发校本课程 石河子第五小学：陆杨 立足实际，整合资源，开发校本课程 石河子第五小学：陆杨 一、案例背景 校本课程的开发已成为当下学校
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地理教学相关的课程资源
地理教学相关的课程资源 自然地理 陕西师范大学自然地理精品课程——相关站点：陕西师范大学自然地理教学网 现代自然地理学（国家精品课程）——南京师范大学 自然地理学（国家精
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地理校本课程的开发（范文大全）
地理校本课程的开发 摘要： 校本课程开发，又叫学校中心课程规划或学校中心课程革新，是20世纪70年代在英美等国家出现的一种课程开发策略。顾名思义，校本课程开发是指学校根据自己
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校本的课程资源开发研究
《校本的课程资源开发研究》文献综述 [日期：2012-11-16] 来源： 作者： [字体：大 中 小] 校本课程开发最早是1973年7月欧洲经济合作与发展组织所辖的“教育研究革新中心”一次国际
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开发初中生物课程资源的心得体会
开发初中生物课程资源的心得体会 通过网络学习了《初中生物课程资源开发及利用》，觉得自己的视野为之一亮，顿觉开阔了许多，课程资源不仅包括原来的课本，还包括教师、实验室、图
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开发课程资源 助力小组合作
开发课程资源助力小组合作“外面的世界很精彩”。自然界的千变万化，日月星辰的交相辉映，人类的智慧杰作无不强烈的吸引着孩子们。他们喜欢在外面活动，喜欢大自然。教师充分的把
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生物课程资源开发的心得体会
生物课程资源开发的心得体会 在本次国培学习过程中，认真收看了谭家蓉老师所做的“初中生物课程资源开发及利用”讲座，对课程资源及课程资源的开发有了更加深刻的认识。生物学
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浅谈生物课程资源开发和利用心得体会
浅谈生物课程资源开发和利用心得体会 ----巫山县龙溪中学 伍建军 历史的潮流是一个不断更新的过程，每件事物的传承和发扬都在不断的更新和转换，而我们的教育也是如此，从“夏
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开发生物课程资源的心得体会
开发生物课程资源的心得体会 静宁县第四中学 张文学 课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的基本条件。教师应成为课程资源的开发者，改变仅仅依靠教科书开展教学的传统做法，
