专题：点亮小橘灯读后感
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《小橘灯》读后感
读《好妈妈之小橘灯》的感想 高新区南郄马小学三年级（2）班张馨予 时间像流水一样悄悄地溜走了，一个快乐的、充实的暑假也悄悄地过完了。暑假里发生的事就像天上的星星一样，既精
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《小橘灯》读后感
《小橘灯》读后感《小橘灯》读后感今年暑假，我有幸拜读了冰心奶奶的《小橘灯》，虽然文章不长，但是文中的故事却让我有很多感悟。文中，小姑娘生活在一个地下党家庭，当时的白色恐怖
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小橘灯读后感
《小橘灯》读后感苏州高新区东渚实验小学五（1）班 顾伊心今天，我读了冰心奶奶写的《小橘灯》，心里十分激动。文章反映了抗战时期革命者的艰难和对光明的渴望，赞扬了他们勇敢乐观的
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《小橘灯》读后感450字
《小橘灯》这本书给我们一位机警勇敢、沉着镇静、乐观自信的小姑娘的形象。让我们没了解到了解放前的生活境外，也了解到了革命者在艰难环境下与敌人进行殊死斗争的场面。冰心
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《小橘灯》读后感鞠心怡
《小橘灯》读后感 六年级三班 鞠心怡 寒假里，我认真阅读了冰心奶奶写的《小橘灯》，冰心奶奶是20世纪中国的一位杰出的女作家，她一生创作了大量优秀作品，《小橘灯》是她的代表作
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读《小橘灯》有感
读《小橘灯》有感暑假里某一天的清晨，阳光明媚。我一起床就坐到书桌旁，捧起新买的《小橘灯》读了起来。阳光柔和地洒落在书桌上，我不仅感受着经典的魅力，也在体悟着时空的静谧。
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读小橘灯心得体会
今天，我读了冰心奶奶写的《小桔灯》这篇文章，心里十分激动。这篇文章反映了1945年抗战期间革命者在国民党反动派统治下的艰难处境和对光明的渴望，赞扬了他们镇定，勇敢，乐观的精神
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《小橘灯》教案设计-教学教案
1．增强热爱社会主义祖国的思想感情。 3．学习复述课文。 4．学习圈点批注的阅读方法。 重点、难点 重点： （1）学习复述课文。 难点： （l）理解小橘灯与小姑娘有什么内在的联系，文章以“小橘
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《小橘灯》第二课时说课稿
一、说该课内容及其在教材上的地位，作用和意义。《小橘灯》是九年义务教育初中《语文》第二册第七课。该课文是第二单元的讲读课文，也是一篇较好地体现单元学习重点的文章。它
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《小橘灯》第二课时说课稿（精选5篇）
（1）小姑娘弱小的外貌与高贵的精神，形成对比。（教师结合课文作具体分析）（2）对红薯稀饭的珍爱对 的淡漠（甘甜橘子）（引导学生结合文段分析）（3）结合小姑娘家境贫寒，不幸遭遇与小炭炉的热气、热
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“回忆”过去——读《小橘灯》有感
“回忆”过去——读《小橘灯》有感微雨徜徉《小橘灯》这本书，我已经不记得是何时拥有的了，也许是7岁时，也许是8岁。那时的我还太幼稚，还沉浸在各种童话里的千篇一律的情节中。拿
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点亮心灵的灯（范文）
点亮心灵的灯
在人生的道路上，总有一些人、一些事、一些物、，不经意间触动和启迪了你的灵魂，点亮了你的心灵，指引了你的人生，决定了你的命运。
点亮心灵的灯，它会告诉你正确的方向 -
点亮梦想之灯
点亮理想之灯时光匆匆，转眼间我已走过了11个春夏秋冬，进入了六年级，也开始从稚嫩一步步走向成熟，开始品味酸甜苦辣五味俱全的人生了。我们会哭泣，会疲惫，会迷茫，会不想前行。人生的
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点亮心灵的灯（最终定稿）
点亮心灵的灯
常常在了无一人的夜晚，茕独在灯下若有所思。
深情脉脉注视着我伏在案前的台灯，缓缓映入我若有所失的愁绪。灯，柔柔的,暖暖的，略显昏黄的灯光一点一点将混沌分崩离 -
点亮心灵的灯
点亮心灵的灯 星期六的早晨,我独自走在公园的小路上,一阵风吹来,好冷啊!我的心却毫无感觉.落叶从树上飘落下来,吹落在我的脸上,又滑落下来.我的心情十分郁闷,升入初中作文水
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命题作文点亮心灯
命题作文〞点亮心灯〞 每个人的心中都有一盏灯，它是支持我们走向生活，走向世界，走向未来的不竭动力。在黑暗中，我们点亮心灯，就能照亮自己，鼓舞他人；在困难中，我们点亮心灯，就能增加
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点亮文明之灯
《点亮文明之灯》
——“文明美德，伴我成长”主题演讲稿
敬爱的学校领导、亲爱的同学们：大家好！
我叫胡克树，是初一年级129班的学生，今天我要跟大家来探讨一下关于文明美德的话题 -
点亮心灵之灯
点亮心灵之灯
人的人生路上，不可能阳光总为你照明，难免会有阴暗的时候！在这个时候，是否有人给你光芒？是否有人给你希望？是否有人为你点亮心灵之灯，让你继续光明前行„„
明月高悬，繁
