点亮文明之灯

第一篇：点亮文明之灯

《点亮文明之灯》

——“文明美德，伴我成长”主题演讲稿

敬爱的学校领导、亲爱的同学们：大家好！

我叫胡克树，是初一年级129班的学生，今天我要跟大家来探讨一下关于文明美德的话题。

如果让大家以文明美德为题来写一篇作文或者做相应的回答，我相信很多同学都可以做得很好、回答得很精彩，甚至是滔滔不绝，但是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，看着有些同学随意践踏草坪、攀折花木，浪费水电、粮食还不以为然时，你能说他们懂得什么是文明美德吗？因此我觉得文明并不是知道一些美德故事，在需要的时候夸夸其谈，文明应该体现在我们生活中的一言一行，要从自己做起，从身边的小事做起，主动与同学打招呼是文明，愿意帮助别人是文明，不说脏话是文明，不打人，不违反纪律是文明。当然还有很多很多，需要我们在生活中去发现，去践行。

我们中国是世界四大文明古国之一，有许多灿烂的文化历史和传统美德，文明是其中之一。我国自古就有礼仪之邦的美称，但是近年来很多中国同胞在国际场所的频频失仪，令很多外国人对我们的礼仪之邦的美称大加质疑。比如说，我曾经看过这样一些报道：“中国人，便后请冲水”，“请安静”，“请不要随地吐痰”„„这种仅以简体中文标出的警示牌，正在中国人出境游的主要目的地国——法国、德国、日本、泰国、新加坡等地频现。当大批游客成为中国的最新出口品时，“中国人”却成了不文明、粗鲁的代名词。看到这些我想作为中国人的我们无不痛心疾首，作为祖国新一代的接班人，我们应该注重文明美德的培养，让外国人在我们身上看到真正的礼仪之邦的风采，让礼仪之邦的美称又名副其实的回归中国。

我相信，文明就像一盏灯，灯亮一些，我们的身边的黑暗就会少一些。我相信，每一个人的心灵都像是一扇窗，窗户打开光亮就会进来。我相信，“文明就在我们身边”，离我们很近很近。近得触手可及。我相信，只要我们每人迈出文明的一小步，社会将迈出文明的一大步。文明是一种力量，好像奥运火炬手传递一样，经过每个人的手中，都能汇聚、释放所有人的热情。

做文明人就要从身边的事做起，从自己做起，这样就能使我们的社会更加文明，更加美丽。

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

第二篇：点亮梦想之灯

点亮理想之灯

时光匆匆，转眼间我已走过了11个春夏秋冬，进入了六年级，也开始从稚嫩一步步走向成熟，开始品味酸甜苦辣五味俱全的人生了。我们会哭泣，会疲惫，会迷茫，会不想前行。人生的道路总不会是平坦的光明大道，我们需要一盏灯，照亮我们前行的路。给自己点一盏灯，驱散路途上的迷雾，温暖迷失的心，照亮前行的路，这样我们才能够到达胜利的彼岸。

理想，就是我们的那盏灯，点亮理想之灯奋发图强，理想才会实现。三年级的时候我爱上了作文，也是从那以后，我树立了一个理想——当一位作家。尽管它离自己很遥远，但对我来说，那是希望的动力！在老师的鼓励下，我开始写作文，开始不断地参加征文比赛。第一次征文比赛的主题是科技小论文。我花了一整天的时间，在网上搜集资料，去书店翻阅书籍，问问有作文基础的二姐。确定好主题后我将资料整理在一起写写想想，扔掉了好几张失败的作文，手也写得酸痛不已，甚至都忘了吃饭。当我大功告成时，已是深夜了，望着写好的论文我开心地笑了笑。我站起来时才发现腿已经坐麻了，我抖了抖脚，摇了摇手臂，将书包整理好后进入了梦乡。在梦中我发现自己的作文得奖了，还是象山县的一等奖呢！第二天我将作文交给了老师，时间一点一滴地过去了，我却清清楚楚地记得论文的事。终于到了下半学期，奖状发下来了。看着别人欢欢喜喜地领着奖状，而我却一无所获。我突然觉得好绝望，仿佛天都塌下来了。我迷茫了，我失望了，伤心了，甚至想放弃。一个人悄悄在寂寞的夜里哭泣，我不明白，自己明明那么努力，为什么却没有收获。泪水涟涟，在泪水中我仿佛看到了闪闪的灯光，透过微弱的灯光，我看到了前方黑暗中精灵在对我招手，就是那盏灯，在呼唤我勇敢向前。于是我擦干了眼泪，重新整理好自己的心情，坚定地向理想彼岸出发。

四年级，我转学了到了现在的学校——奉节县辽宁小学，刚来不久机会就来了，又有了一次征文比赛，同样是写科学小论文。我报了名，回家后认真分析原来为什么没得奖？是偏题，还是语句不财经纪幽默，还是好词佳句太少，还是……我又重新查找资料，读了许多范文，问问同学们的主题，经过一切整理和思考后，我开始动笔了。但是我迟疑了，以前没得奖的难堪和同学们的嘲笑，就象电影一样不断出现在我脑海里。我禁不自禁地落泪了。但是我心中的那盏灯，仿佛在鼓励着我，我擦干眼泪，整理好心情，写下了科学小论文。第二学期又到那个令人激动的时刻，我忐忑不安，心想：以前的那个悲剧会不会重演呢？旁边的同学推了我一把，才把我从思考中拉了回来，我赶紧上去，一张荣誉证书在我手中。上面赫然印着几个字：三等奖，打着我的名字——刘慧颖。我激动不已，想想以前，再想想现在。激动兴奋的泪水忍不住落下来，这次努力终于没白费。虽然是三等奖，但是却倾注了我的努力。

从此，我的理想更加明确，信心也随之倍增，如今已步入六年级，家中也有不少的作文的荣誉证书，正是我心中的那盏灯给了我信心和动力，让我继续努力！

只有奋斗，只有拼搏，理想之灯才会亮出绚丽色彩，不仅可以照亮自己，也可以温暖他人。给自己点一盏灯，当你在人生的道路上找不到方向的时候，想想自己的理想，就知道了自己明确的方向；给自己的一盏灯，当你为一时的失败而痛苦的时候，想想自己的理想，你就有了面对失败的勇气；给自己点一盏灯，当你在为一时的成绩而沾沾自喜的时候，想想自己的理想，你就知道未来的道路还很长，很长；当你在因害怕前方的黑暗而不敢向前的时候，想想自己心中的那盏灯，它一直在为你照明……

人生的路，因为有了这盏灯便不再黑暗；生活，因为有了这盏灯而不再单调；再黑、再远、再难走的路我们都不会胆怯了！我们的青春会因理想而更加精彩，给自己点亮那盏理想之灯吧！

第三篇：点亮心灵之灯

点亮心灵之灯

人的人生路上，不可能阳光总为你照明，难免会有阴暗的时候！在这个时候，是否有人给你光芒？是否有人给你希望？是否有人为你点亮心灵之灯，让你继续光明前行„„

明月高悬，繁星点点，借着幽暗的灯光，我蹒跚的走在马路上。这次考试考得很糟，到底也走不要给妈妈签名？算啦，还是自己签吧，不然又得挨骂了。我心中暗暗的想。路上上的石子似乎与我为仇，总在我脚前，烦躁的我见状，奋力一踢，谁知这一脚劲射进了“球门。”“哎呀！”只听见远处传来一阵叫声，我急忙跑上前，一看！原来是小王阿姨！我连声向他道歉，“阿姨对不起，你还好吧！”“没事，谁知在这里等儿子，经给你射中了。阿姨说：“小张今天考试肯定没考好，不然不会这么晚回来！瞧，这个傻孩子，我只是最多骂他几句，他却害怕成这样，真是个傻孩子。”平时，他不乖，我骂他，他以为我不爱他，这天底下哪一个妈不爱自子孩子的呀！”

看着阿姨的感叹，我的眼不由自主地看向了她的眼，她的眼中似乎泛着泪水，在微暗的街头，显得特别闪耀。这时的我，忽然想起什么，朝家中奔去，而远处却传来一个声音：“小张，你可回来了„„”我跑到家楼下，只见妈妈焦急的向小区口张望，眼中充满了担忧。我一口气冲到六楼，打开门冲进妈妈的怀抱。

我对妈妈说：“妈妈，这次考试我考得„„”妈妈摸着我的头，用她那充满爱的眼神传递着对我的爱！似乎在说：“这次没考好不要紧，下次努力！”我的心房顿时充满了温暖。晚饭后，坐在窗前，明月高悬，繁星点点，我借着灯光看去，似乎又看见一个母亲在那昏暗的灯光下，等待着一个孩子„„

母亲对我的爱点亮了我那颗尘蒙已久的心，使我又重新走上了阳光大道，使我不再害怕在这黑夜中前行，因为我的心灵之灯已被点亮！

第四篇：点亮感恩之灯

点亮感恩之灯

儿童从入学到熟悉和喜欢学校生活，经历了一个认识自己、认识他人、认识自己与他人及集体关系的过程。在此基础上，有必要将儿童的认识进一步清晰化、有意识化并加以提升。为此，在小学生的道德教育中，“感恩教育”是一个起点。教会学生心存感激，那么孩子们就会多一份宽容，多一份自律，多一份热情„„从感恩教育入手，使学生感悟到：父母给予我生命，让我健康长成，我们应该感谢父母；老师带我在知识的海洋中畅游，带我寻找到生命中最真最纯的意义。让我学到知识，懂得思考，我们应该感谢老师；祖国有悠久的历史、灿烂的文化、辽阔的疆土、壮丽的河山，让我们感到温暖，我们应该感谢祖国；朋友让我体会到友谊的芬芳，我们应该感谢朋友„„怎样才能使我们的感恩教育落实到孩子的行为中呢？这就需要我们老师的点拨、引导。

一、识感恩教材 释感恩内涵

感恩包蕴着孝亲敬长、关爱他人、热爱故土、精忠报国、敬畏自然、珍爱生命等传统伦理价值，是弘扬民族精神，加强思想道德建设的重要内容。而《品德与生活》教材中所表现的“恩”也是丰富多彩的，有父母对我们的养育之恩；有老师对我们的教育之恩；有社会对我们的关爱之恩；有祖国对我们的呵护之恩；还有大自然对我们的滋养之恩„„ 因此，我们应明确教科书中的感恩教材，为学生诠释其感恩内涵。例如，在教学《秋天的收获》一课时，由于学生都是农村的孩子，我让他们从家里带点秋天的果实来，然后用卡片标出“水果类”“粮食类”“蔬菜类”“干果类”等各种类农作物，先让学生先想想自己带的东西属于哪类，再放在相应的位置上，接着让同学们看看、摸摸、闻闻，感知各种果实的形状、颜色、气味等，最后让学生说说这些丰富的果实是怎样来的，体会劳动的艰辛，感受秋天是收获的季节，从而让学生感谢劳动者，感谢大自然赋予我们的魅力。

二、用感恩教材 导感恩意识

感恩犹如心灵的泉水，它源源不断地滋润着我们的心田，让生命充满生机，遍洒阳光，享受生活的美好和幸福。感恩来自心灵，不假外求，近在咫尺，关键只在一念之间，也就是感恩意识。它并非与生俱来、非生而知之的，需要教育的导引和环境的影响，使受教育者形成一种感恩的心态、品质和责任。因此，在教学中，我从各个角度、多层面地把感恩教育渗透到学生的心灵。例如教学《我是家里的小主人》一课，我设计“做爸爸、妈妈的好帮手”活动，要求每个学生都动手实践，在爸爸或妈妈的帮助下，进行家庭自我服务劳动，如收拾餐桌、洗碗筷、喂小动物等。还有意识的教育学生，在日常生活中，每天与父母早晚问好、打招呼；扶爷爷、奶奶散步、为其他长辈捶背、端茶；听老人讲讲昨天的故事等，使学生从小就树立了感恩意识。

三、化感恩教材 引感恩行为

王阳明曾说：“知是行之始，行是知之成”。实施感恩教育目的就是要培养学生感恩的道德意识，进而让学生知恩于心，感恩于行，能用实际行动来报答父母，回报师长，报效祖国，回馈社会。因此，我们要积极引导，教育学生将感恩意识化为行动，从小事做起，将感恩之行落实在日常行为之中。

（一）时时带领学生参与感恩教育实践活动

环境是无声的教育，对学生起到潜移默化的作用，为此我经常结合教材创设以“感恩”为主题的教育氛围，让学生的心灵在充满“感恩”的氛围中接受洗礼。根据我班学生的特点，进行如下做法：

1、讲述“感恩”的故事。通过对自已身边“感恩”故事的收集、整理和提炼，并用丰富的肢体语言进行演讲，使学生们认识到“孝心、爱心”是“立人之本”，是一切德行之源。

2、表演“感恩”的小节目。让学生将文化艺术融入“感恩”活动中，从中得到熏陶。如在教学《我们小学生要这样做》时，我就结合他们日常生活中该做的事情，让他们自己找同伴合作表演。唱响《祖国你好》、《世上只有妈妈好》等歌曲。通过这一活动，学生把自己在课文中所学的知识化为一种感恩行为，同时感念自然之恩的种子也在孩子的心中深深埋下了。

（二）适时带领学生“体验”感恩的真情实感

结合节日，让学生走出课堂，在家中，在社会的大范围内进行感恩的自觉活动。如在母亲节或父亲节时，教育学生回报父母养育之恩，开展为父母多做事的活动；在一年一度的教师节时，向老师献真情活动，如：给老师写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，送一句话等，来表达对老师的感激之情。祖国的生日时，组织学生观看电影、看图书、看画册等途径，帮助学生了解有关英雄的事迹，崇敬人民英雄。

（三）及时引导学生“升华”感恩情怀

1、定期召开以《我会说谢谢》为主题的班队活动。让每个孩子都说出了自己平时感恩的点点滴滴，进行感恩行为的交流。通过这一活动学生不难知道，在自己的成长过程中，除了有自己的努力以外，还有很多亲戚、朋友、同学甚至陌生人给过自己关爱。由单纯的感激父母，转化为对社会的感恩，从而学会去关心和帮助别人。

2、把感恩教育作为日常行为规范来加以实施，给每个学生建立感恩档案，把自己感恩行为的点点滴滴记录下来，每月一评，评出班里的“感恩之星”，让学生每天都提醒自己做个懂得感恩的好孩子。

3、写感恩日记。从学生的实际生活中挖掘资源，看看厨房里的炊事阿姨，田里辛苦劳作的农民伯伯，一年四季的自然现象，家乡的巨大成就„„并把自己的所想，所感记下来。

4、生日祝福：建立学生生日档案，在学生生日那天由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福；让自然的美带给大家好的心情。

总之，感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。记得有一首歌叫《感恩的心》，其中有几句印象深刻：感恩的心，感谢有你伴我一生——让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运花开花落——我一样会珍惜。如果说，爱是人类最崇高的情感，那么，因爱而生的感恩之心则是爱的升华：当爱成为一种鞭策，当感恩成为一种自觉，当我们真诚的鸣谢他人，我们的生活将亮起一盏永恒的感恩之灯

第五篇：点亮友善之灯（推荐）

点亮友善之灯

郭胜峰 临泽县倪家营镇中心小学 六（2）班

友善是冬日的一片阳光，它使饥寒交迫的人重新感到人世间的温暖；友善是一泓沙漠中的清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；友善是一首飘荡夜空的歌谣，使孤独无靠的人获得心灵的慰藉；友善是一场洒落在土地上久旱的甘霖，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。

有一次，我在镇上推自行车时，没有注意到路边的行人，一不小心，把一位老太太的裤子给扯了个大口子。我一时不知所措，只能一个劲地道歉。我该怎么办呢？我本以为这次我将难以脱身了。

我摸着口袋里的钱，希望那仅剩的30元能解决问题。我抬起头，刚想说出“赔钱给你”，不料老太太淡淡地对我一笑：“看看，我都老糊涂了，走路也不小心，小伙子，别在意，别在意啊。”我顿时愣在那儿，眼看着老太太转过身，渐渐走远了……从那以后，我养成了推自行车时先看看旁边是否有人的习惯，因为那淡淡的一笑已深深印在了我的心中。

其实，在我们的生活中友善无处不在。还有一次，爸爸带我去镇上买东西，也许是过于匆忙，连手机落在商店柜台了都不知道，等爸爸发现时，已经到了下午了，爸爸抱着试一试的心态去了商店，希望可以找回手机，没想到，手机还真在，而且毫无损坏，妈妈非常激动，连声道谢，还特意请人写了封感谢信送给了那位叔叔。这件事给我的感触很深，它让我知道了，这个世界是和平的，一个人的力量是薄弱的，但把所有薄弱的力量凝聚在一起，就是强大的，是势不可挡的。

啊！友善，你就是和平，你让人与人之间相处得更加亲密，让尴尬的场面化为乌有。你如快乐的源泉，使人愉悦，你如晶莹的露珠，滋润花朵。啊！友善，离开你，生活充满矛盾，离开你，社会将永远停留在黑暗之中。友善！生命的源泉！

（指导教师：王小霞）