专题：低年级保护环境
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低年级谜语
1、全是花（打一水果） 2、全是草（打一个花名） 3、马的阿姨叫什么？（猜一小动物） 4、一箭穿心（猜一字） 5、四面都是山，山山接相连（猜一字） 6、斩草不除根（猜一字） 7、大姐用针不用线，二姐用线
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低年级评语
22、你是一个文静的孩子，做事认真，待人和气，小朋友们都很喜欢你。如果你能把更多的时间用在学习上，你将会更可爱。 23你是那么的文静，那么的乖巧，在许多方面你都是小朋友们学习的
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color 低年级
My favorite color is blue. Hello, everyone! My name is Murray. I am very happy to stand here. Today my topic is my favorite color. My favorite color is blue. I
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sport 低年级
My favorite sport is swimming. Hello, everyone! My name is Murray. I am very happy to stand here. Today my topic is my favorite sport. My favorite sport is swim
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低年级阅读教学
发表于《小学语文教学》杂志2010年第11期 主持人：薛法根 参与人：沈玉芬 姜欢晓 孙建兵 张 勍 王晓奕 朱菊英 钱一欢主持人语： 比“怎么教”更重要的是“教什么”，教什么样的内容
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浅谈低年级阅读教学
浅谈低年级阅读教学 小学低年级的阅读教学应以读为主。新《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”古
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低年级阅读教学
低年级阅读教学“以读为本”教学模式探究摘要：新课标指出，阅读教学要“以读为本”。阅读是学生的个性化行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。应该让学生在积极主动的
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低年级推荐阅读
低年级推荐阅读：
1、《365夜知识童话》
2、《郑渊洁童话—舒克和贝塔历险记》
3、《大头儿子和小头爸爸》《大个子老鼠小个子猫》
4、《我不是坏孩子》
5、《爱心树》（绘本）
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低年级推荐图书
低年级推荐图书
1 、《我的第一本安全护照》
2 、《木偶奇遇记》
3 、《安徒生童话》
4 、《格林童话》
5 、《神奇的钓鱼竿》（大嘴巴丛书 / 动物故事）
6 、《说谎的放羊娃》（ -
低年级校本
一、 对奥运会的祝福
2008年8月，中国成功举办了北京奥运会，周台子村也像全国各地许多村庄一样以多种多样的方式参与到奥运的喜庆氛围中。范振喜作为“帮助小朋友看奥运”儿童 -
保护环境
保护环境，争做环保小卫士教案 二年级（1）班 教学目标： 1. 通过赞环境、忧环境、护环境等形式，使同学们了解环境污染的现状。 2. 激发学生爱环境的情感，并激发他们争做环保小卫士。
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保护环境
保护环境，爱护地球 姓名：李雯班级：高一四班日期： 2011年5月29日 保护环境刻不容缓 “对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨……；估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之
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保护环境
保护环境—从身边做起
北塘实验小学六年级四班陈昱光
环境保护又称“环保”，顾名思义，就是要积极、主动地保护我们的地球环境。地球是我家，环境靠大家。保护环境是我们每个人义 -
保护环境
可依照以下模式：现状– 原因– 结果– 建议-- 感受
描写环境状况的短语：
blue sky and fresh air蓝色的天空，清新的空气
green hills and clear water青山绿水
air/noise/water -
保护环境
环境既包括以大气、水、土壤、植物、动物、微生物等为内容的物质因素，环境问题:指由于人类活动作用于人们周围的环境所引起的环境质量下降，以及这种变化反过来对人类的生产、
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保护环境
保护环境，人人有责
环境是我们人类生存最基本的条件，如果我们破坏了环境，这等于破坏了我们生存的条件。目前，生态环境日益恶劣，对我们影响最大的就是水资源、空气和食品等都不同 -
保护环境[范文模版]
保护环境的作文
资源与环境—人类生活的保障
人类自诞生起，一切衣食往行及生产，生活，无不依赖于我们所生存的这个星球，地球上的大气、森林，海洋、河流、土壤、草原、野生动植物等 -
保护环境
1 怎样保护环境 教学目的： 1、 鼓励学生主动积极地进行口语交际，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。 2、 引导学生从小就养成环保意识，能身体力行为环保
