专题：地球的两顶白帽子反思
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(教学反思参考)地球的两顶“白帽子”
（教学反思参考）地球的两顶“白帽子” 《地球的两顶“白帽子”》这是一篇带有童趣的科技类文章，语言朴实易懂。文章结构明显，每段都有“中心句”学生自学起来很容易，整节课都是抓
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14《地球的两顶“白帽子”》教案设计
《地球的两顶“白帽子”》教案设计 西校区 满文博 一、 教学目标（立足知识，技能，情感态度、价值观） 【知识宇技能】正确、流利地朗读读课文。 【过程与方法】读完课文学到的知识
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美国习惯用语192：戴两顶帽子？ -(韦博分享)
美国习惯用语192：戴两顶帽子？-（韦博分享） 美国习惯用语192：戴两顶帽子？-（韦博分享） 我们曾经说过，美国人现在很少有人戴帽子的。可是，至少有二十个日常用的习惯用语是以"帽子"这个字
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《苏珊的帽子》教学反思
《苏珊的帽子》教学反思11篇 《苏珊的帽子》教学反思1 《苏珊的帽子》是一篇批读课文，课文讲述了苏珊因为做化疗，失去了一头美丽的金发，班上的老师得知后巧妙地以研究帽子为名，
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《苏珊的帽子》教学反思
《苏珊的帽子》教学反思 《苏珊的帽子》教学反思1 今年的校公开课和往年不同，同课异构的模式让我在教学的同时也看到的自身的进步与不足。在这里就苏珊的帽子这篇课文来谈谈
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千变万化的帽子教学反思
“千变万化的帽子”教学反思 本课在教学中我关注学生的原创性。在课的引入部分，让学生看老师是如何由两张彩纸变成一顶博士帽，来激发学生的兴趣。再欣赏大师、老师、小朋友设
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《苏珊的帽子》教学反思
《苏珊的帽子》教学反思12篇 《苏珊的帽子》教学反思1 《苏珊的帽子》是一篇批读课文，课文讲述了苏珊因为做化疗，失去了一头美丽的金发，班上的老师得知后巧妙地以研究帽子为名，
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《小熊的帽子》教学反思
“绘本阅读”是以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品,强调视觉传达的效果,图画版面大而精彩,不仅具有辅助文字传达的功能,更具有独立的价值,绘本
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顶碗少年教学反思
顶碗少年教学反思 顶碗少年教学反思1 《顶碗少年》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。2．引导学生读懂课文内容，懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，
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顶碗少年教学反思
顶碗少年教学反思 顶碗少年教学反思1 《顶碗少年》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。2．引导学生读懂课文内容，懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，
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顶碗少年教学反思
顶碗少年教学反思 顶碗少年教学反思1 《顶碗少年》一课的教学难点：懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。在解决教学难点时，从三个层面上来突
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顶碗少年教案及反思
《顶碗少年》教学设计 六圩小学罗玉菊 教学目的： 1．读懂课文内容，能回答课后问题。懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去，就能取得成功。2．结合课文内容以及收集到的
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顶碗少年教学反思
顶碗少年教学反思 顶碗少年教学反思1 今天我花了一节课的时间上完了《顶碗少年》这篇略读课文。以前我总不敢放手，只用一节课上完一篇课文，哪怕是略读课文，因为从各个教参里告
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顶碗少年教学反思
篇一：顶碗少年教学反思 顶碗少年教学反思 今天完成了对《顶碗少年》一课的教学，总结反思如下： 、 一、成功之处： 1、充分落实了学生在课堂上学习的主体地位，引导学生自主读书
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《顶碗少年》教学反思
《顶碗少年》教学反思《顶碗少年》一课的教学难点:懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。
在解决教学难点时，从三个层面上来突破，将较难的问题 -
《顶碗少年》教学反思
《顶碗少年》教学反思 《顶碗少年》教学反思 1 教学《顶碗少年》这一课，我首先引导学生阅读课文前面的链接语，明白本课的学习目标。接着让学生带着问题“想想作者看了一场怎
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《顶碗少年》教学反思
《顶碗少年》教学反思
《顶碗少年》教学反思 1
六年级语文下册《顶碗少年》教学反思 这是一篇略读课文，我尝试着放手让学生独立完成，让他们用平时学到的本领去完成本课的学习 -
顶碗少年教学反思
顶碗少年教学反思 顶碗少年教学反思1 《顶碗少年》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。2．引导学生读懂课文内容，懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，
