专题:蚯蚓的日记绘本教案
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蚯蚓日记绘本教案
《蚯蚓的日记》导读 江阴市立新中心小学 蒋素蓉【作品解读】 《蚯蚓的日记》是一本可爱,妙趣横生的书。主人公是一个普通的蚯蚓男孩,蚯蚓男孩以日记的形式,写出了自己的学习
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绘本蚯蚓的日记读后感[定稿]
绘本蚯蚓的日记读后感小朋友,你认识蚯蚓吗?你看过蚯蚓写的日记吗?也许你会感到很惊讶——蚯蚓也会写日记?是的,蚯蚓不仅会写日记,而且他写的日记非常有趣 ,看过《蚯蚓的日记》这本
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大班绘本阅读蚯蚓的日记
大班绘本阅读:蚯蚓的日记
设计意图:
读了《蚯蚓的日记》这一绘本,被书中小蚯蚓俏皮的形象、本真的个性、执著的勇气深深吸引并打动。透过那一页页惟妙惟肖的图画日记和幽默风趣 -
大班绘本活动《蚯蚓的日记》
大班绘本活动《蚯蚓的日记》 活动目标: 1.能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本,大胆表达自己对画面的理解。 2.从阅读绘本中了解日记的基本表现形式。 活动准备: 绘本一本,实物
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阅读绘本课《蚯蚓的日记》
蚯蚓的日记 教学目标: 1.能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本,理解绘本中蚯蚓在不同时间发生的事情。 2.从阅读绘本中了解日记的基本表现形式,尝试运用绘画形式来续写日记,并能
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厚街垠盛医院挂号蚯蚓日记绘本教案[合集5篇]
根据的言谈或行动。例如:破风筝:“我还得听听你入弦儿不入。光有嗓子,不入弦,还不医院是猴儿拿虱子厚街汀山垠盛医院,瞎掰?”(老舍《方珍珠》)猴年马月hóuniánmǎyuè 指一个不
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《蚯蚓日记》绘本作文教学设计-付泽建
《蚯蚓日记》绘本教学设计 绘本分析: 《蚯蚓日记》是一本带有深厚的生活气息的童话书。它以画面与自白结合的形式描绘了蚯蚓的生活和情感。童话书又充满了自然科学知识。它讲
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绘本教案
《母鸡萝丝去散步》课堂实录 执教姚莉 一、内容简介 《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书,实际上包括了两个故事,文字极其简单,讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事,图
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绘本教案
小朋友,还记得今天早上老师带你们晨诵了什么诗歌吗?生:小种子师:对,小种子 一粒小种子 睡在泥土里……生:一粒小种子,睡在泥土里,春风吹吹它,春雨抱抱它,太阳公公唤醒它,春来了,春来了,小
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绘本教案
《小猪变形记》教学设计 双桥小学 徐 念 教学目标 1.了解小猪通过改变自己寻找快乐幸福的过程,激发阅读图书的兴趣,培养学生丰富的想象能力。 2.在阅读中体会,在体会中阅读,做自己
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绘本教案
大班语言活动:绘本故事——《搬过来,搬过去》 活动目标: 1、仔细观察画面,了解两个好朋友住进不同高度的房子带来的种种困难。 2、体验故事中好朋友相互关心理解对方,遇到困难
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绘本教案(精选)
绘本教案《花婆婆》及反思 学习目标: 1、体会“做一件让世界变得美丽得事情”的美好。 2、理解故事并对四季的花卉感兴趣,乐意不同的韵律节奏进行表达。 活动准备: 1、四季特征
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绘本教案
教案 开场:小朋友们好,在开始我们的故事之前朱老师向大家做个调查好吗?有多少小朋友拥有自己的房间,请举手。(相信小朋友们的房间一定非常的漂亮)那么,又有多少小朋友是睡在自己
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绘本教案
绘本社团教案 一、二 教学目标:1.了解绘本的概念 2.做好绘本创作的准备 教学内容: 1.导入 在《阿丽思漫游奇境记》的开头,阿丽思偷偷地瞧她姐姐看的是什么书,可是书里又没有画儿
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绘本教案
绘本作文《逃家小兔》教学设计 打鼓中心小学教师:胡莉 目标预设: 1.创造性地阅读绘本故事,理解故事内容,体会角色情感; 2.选择具体画面,联系自身生活,展开丰富的想象,将画面内容用生
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绘本教案
活动名称:中班语言活动 活动内容:绘本故事《今天不一样》 设计意图:《今天不一样》是我给儿子借阅绘本时发现的,故事讲的是小个子猫和大个子老鼠觉得每天都一样的生活很无聊,然后
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绘本教案
中班绘本阅读《想吃苹果的鼠小弟》 活动目标: 1.通过看看、说说画面内容,理解故事内容,学会语句:要是我也……2.学学、做做鼠小弟的动作,感受故事的趣味性。3.乐意大胆表述自己的想
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绘本教案
第一课 《Brown bear , brown bear, what do you see?》 一、自我介绍 Good afternoon, boys and girls. Today I will play English with you. At first, introduce mysel